香港潮商學校Chiu Sheung School, Hong Kong
香港潮商學校是中西區的資助男女校，屬 11 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 11 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 21 班 | 20 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港潮商學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 20 班 | 18 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 58 人 | 37 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 19% | 40% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 60% | 67.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 33% | 54% | 低於中位數 |
比較對象：中西區的小學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 20 |
| 上學年 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 21 |
1. 全校參與模式於下午課節時段推行拔尖補底加強輔導班。 2. 運用學習支援津貼聘請教學助理協助有特殊教育需要學生。 3. 設課後非華語中文班支援非華語學生。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 香港潮州商會有限公司
- 創校年份
- 1923
- 校訓
- 禮、義、廉、恥
- 教學語言
- 中文及英文
- 學校佔地面積
- 約 6,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 其他收費
- $25 補發學生成績單
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 12:45 至 1:35
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 6 節
- 每節一般時間
- 40 分鐘
- 備註
- 設立閱讀時段及拔尖補底班。下午提供不同範疇的學習和活動，以更有效地利用學習時間，推廣閱讀，同時有效實施STEAM教育、國民教育及價值觀教育。此外，進行拔尖與補底課程，以培養學生的核心能力並促進全人發展。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小四至小六按學業成績分組。
- 多元學習評估
- 進展性評估、P.1-P.2闖關評估、總結性評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 58 人
- 核准編制教師職位
- 41 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 19%
- 已接受特殊教育培訓
- 60%
- 年資 0 至 4 年
- 40%
- 年資 5 至 9 年
- 27%
- 年資 10 年或以上
- 33%
設施
- 課室
- 26 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 音樂室、活動室、視藝室、輔導室、會議室、分組教學室、言語治療室、 STEM室。
- 其他學校設施
- 教師資源室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承創校校訓「禮、義、廉、恥」教育香港新一代，營造愉快、整潔和健康的學習環境，培養學生在德、智、體、群、美全面發展，創造和諧共融校園。
學校關注事項
健康、自信、關愛、共融。
學習和教學策略
1. 教學語言：數學、常識、科學及人文科以英語授課。
2. 電子學習：在課堂上運用互動式顯示器及平板電腦以提升學習成效。
3. 專項課程：聘請專業老師進行體育和藝術專項訓練。
4. 體驗學習：包含境外交流及全方位戶外學習。
5. 成果導向學習：專題研習。
班級教學模式
1. 推行小班教學。 2. 不同國籍學生混合班教學。 3. 數學及常識以英語為教學語言。
4. 中英雙語並重。 5. 部份級別按學生實際能力於中文、英文及數學科進行分組教學。
6. 下午設功課時段，協助學生完成家課。
全方位學習
交通安全隊、升旗隊、童軍、海馬同學會、公益少年團、少年警訊、籃球、足球、乒乓球、創意藝術、趣味數學、電繪、STEM比賽、兒童街舞、寶萊塢舞、游泳、跆拳道、小提琴、國際象棋、流行樂隊、敲擊樂、民歌小組、合唱團、中國舞、醒獅、劍擊、田徑、英語話劇。
照顧學生的多樣性
1. 聘請多名助理教師入班協作，以照顧不同學習需要的學生。
2. 新來港學童班、非華語學生中文班，加強課後學習的支援。
3. 設拔尖補底班，照顧不同程度學生的學習需要。
4. 專題課程：為資優生設資優課程，發展高階思維。
融合教育
本校學生支援組由特殊教育需要統籌主任統籌，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工、學生輔導人員等，帶領全校老師照顧有特殊教育需要的學生。本校運用「學習支援津貼」舉辦支援小組及共融活動，亦提供加強校本言語治療服務、家課及評估調適、個別學習計劃等，讓學生得到適切的支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。每周舉行粵語日，鼓勵多使用中文。
家校合作
我們致力於加強家校合作，透過多樣化的活動促進家長與教師之間的交流。首先，設立家長教師會，定期舉行會議，讓家長參與學校的決策。此外，我們每年舉辦家長觀課活動，讓家長了解孩子的學習環境和教學方法。我們還會舉辦不同主題的家長教育講座及工作坊，提供必要的資源支持。全年安排兩次家長日，讓家長與教師直接交流，了解孩子的進展。最後，教師將每班進行兩次家訪，深入了解學生的背景與需求，促進更緊密的家校聯繫。透過這些措施，我們期望創造一個更加支持和關懷的學習環境。
校風
1. 在多元文化中建立和諧校園，讓學生學會接納、包容及尊重他人，培養互助文化。
2. 幼稚園生暑期銜接課程。
3. 每日兩節班主任課。
4. 推行「班級經營」，營造良好學習環境及氣氛。
5. 駐校學生輔導主任，提供適切支援及輔導。
6. 特設校本「我做得到獎勵計劃」、「成長的天空」、「禮義潮商」及「每月之星」計劃。
學校發展計劃
1. 激發學生的學習熱情，提升個人能力，充分準備，開創未來！
2. 培養「潮商人」：健康生活，守法而行，責任在心。
健康校園生活
1. 滲透健康／生活教育：進食禮儀、與人溝通、環境保護。
2. 參與開心果月活動。
3. 舉辦「健康飲食，活力無限」跨科活動，鼓勵學生進食蔬果。