順德聯誼總會梁潔華小學S.T.F.A. Leung Kit Wah Primary School
順德聯誼總會梁潔華小學是西貢區的資助男女校，屬 95 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 95 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 順德聯誼總會梁潔華小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 55 人 | 55 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 44% | 40% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 35% | 75% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 60% | 59% | 高於中位數 |
比較對象：西貢區的小學（27 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
為讓所有學生充分掌握兩文三語，自2021-22年度開始，一至三年級各班以「普通話教授中文科」； 四年級進行教學語言分流。四至六年級有兩班以「普通話教授中文」，其餘三班以粵語教授中文。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 順德聯誼總會
- 創校年份
- 1996
- 校訓
- 文行忠信
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 5,250 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 非標準項目的核准收費
- $300（電腦設備保養及清潔用品）
- 其他收費
- $20（智能學生證）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:30
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:45 至 1:35
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 7 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 學生須於校內用膳。家長可委托午膳供應商提供服務或在指定時間前送飯到校。用膳時有老師和家長義務導師協助。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至三年級平均分班； 四至六年級按語文能力及數理能力分班學習。
- 多元學習評估
- 中文、英文着重讀、寫、聽、說的全面評估；數學加設活動題及邏輯思考題；常識加設生活技能、時事新聞；電腦、音樂、視藝、體育的評估內容涵蓋知識、技能及態度。小一第一學期不設考試。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 44%
- 已接受特殊教育培訓
- 35%
- 年資 0 至 4 年
- 9%
- 年資 5 至 9 年
- 31%
- 年資 10 年或以上
- 60%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、多用途活動室、各科學習室、實驗室、健身室、舞蹈室、音樂室、視藝室、遊戲室、STEAM Room。
- 其他學校設施
- 設有人造草地場及多元學習空間讓學生進行不同的活動。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
使學校成為一間積極進取，為香港提供優質初等教育的學府。
我們致力營做一個互相尊重、包容、關愛的學習環境，並提供與時並進的課程及多元化的學習機會，讓學生在德、智、體、群、美五育得到均衡的發展，使其將來成為明辨是非、積極自信，關愛盡責的良好公民，為社會作出貢獻。
學校關注事項
1. 培養良好的品格及正確的價值觀。
2. 學術與體藝並重。
學習和教學策略
1. 推動自主學習：運用全方位學習策略，啟發學生自主探究的精神，培養積極的學習態度。
2. 語文教學特色：初小推行Space Town英語課程及中英文大圖書教學，營造豐富語言環境，奠定堅實閱讀根基。
3. 拔尖增潤課程：根據學生潛能實施分層教學，為高小尖子提供語文及數理特設增潤課程，追求卓越。
4. 課程無縫銜接：緊貼教育局課程改革步伐，小一至小二至小四至小五全面實施「人文科」與「科學科」；小三及小六推行校本常識科分拆教學，強化學科專業性。
班級教學模式
於一至六年級推行「小班教學」，每班人數約25人。以小組活動模式為主。利用小班有利環境，推行不同教學策略，誘發學生學習興趣，培養學生「自主」、「探究」的學習態度，讓學生成為終身學習的主人。
全方位學習
1. 全校性大型活動，如運動會、戶外學習日。
2. 級本主題活動，如境外交流、自理營、畢業營。
3. 校隊訓練及自選活動：管弦樂團、合唱團、朗誦、辯論、田徑、花式跳繩、舞蹈、體操、國術、醒獅、跆拳道、奧數、珠心算、畫班、陶藝班、各類球隊及樂器班。
照顧學生的多樣性
1. 透過學科尖子增益課程及體藝展潛能計劃，發展學生的潛能。
2. 定期主科會議加強同班科任老師溝通，照顧學生學習需要。
3. 訓輔組連同社工定期召開會議，檢討學生情況，照顧學生全人發展。
融合教育
1. 設立學生支援組，照顧學生的多樣性。
2. 為有特殊教育需要的學生提供學習調適及考試調適。
3. 邀請校本教育心理學家及校本言語治療師提供專業的意見。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。翻譯學校主要通告。
家校合作
已成立家長教師會，更邀請家長代表進入法團校董會，亦設一支逾百人的家長義工服務隊；此外，校長定時邀約家長共商校務。而各班主任會主動致電學生家長聯繫，以建立良好家校合作的關係。
校風
以自律取代規管，以鼓勵代替懲罰。在靈活包容的氣氛下，學生都顯得樂觀和自信。學校大力提倡「關愛」文化，希望學生「做好自己」之餘，亦能對身邊人付出更多「關心」，更多「愛」。
學校發展計劃
1. 培育學生重人自重，樂於承擔，邁向自我完善。
2. 統整課程，以提升學與教效能。
3. 推展電子學習，提升學生自主學習的能力。
健康校園生活
本校營造一個健康愉快的學習環境，培養學生健康的生活習慣、正面的價值觀和積極進取的生活態度。