五旬節聖潔會永光小學The Pentecostal Holiness Church Wing Kwong Junior School
五旬節聖潔會永光小學是大埔區的資助男女校，屬 84 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 84 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 2 班 | 減少 2 班 |
| 全校班數 | 18 班 | 20 班 | 增加 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 五旬節聖潔會永光小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 20 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 43 人 | 50.5 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 30% | 36.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 20% | 73% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 60% | 54.5% | 高於中位數 |
比較對象：大埔區的小學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 20 |
| 上學年 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 0 | 18 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 五旬節聖潔會
- 創校年份
- 2024
- 校訓
- 你們應當趁著有光，信從這光，使你們成為光明之子。（聖經）
- 教學語言
- 中文及英文
- 學校佔地面積
- 約 7,085 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- $400（分上下學期收取）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長送飯、學生可自行攜帶輕便午餐。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 我們相信每個孩子都是獨特的，無價的，是神所重視的，每個孩子都有成就。故此，我們不設精英班，按能力、學生特質平均分班。
- 多元學習評估
- 學校實施多元化模式教學，配以多元化評估，如：恒常小挑戰、學生課業、課堂表現、日常觀察、口頭匯報、實作、專題研習等，建立學生學習、反思、改進的學習循環。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 43 人
- 核准編制教師職位
- 35 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 30%
- 已接受特殊教育培訓
- 20%
- 年資 0 至 4 年
- 10%
- 年資 5 至 9 年
- 30%
- 年資 10 年或以上
- 60%
設施
- 課室
- 36 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 2 個
- 特別室
- 圖書館、繪本館、航天室、INSPIRE X AI科學實驗室、世界零距離探知館、2個音樂室、視藝室、舞蹈室、學生活動中心、生命教育資源中心、3個室內運動場地、戶外跑道、2個籃球場、感統館
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以INSPIRE school的概念來建立五旬節聖潔會永光小學。學校以基督真理為本，建立啟發創意的校園，營造友愛和諧的氛圍，製造多元學習經歷，務求點燃孩子求學熱情，引導孩子展現潛能，成為植根香港，心繫國家及結連世界的新生代。
學校關注事項
以信、望、愛啟程
1. 信：以基督真理塑造品格強項。
2. 望：提昇21世紀AI軟實力、發掘多元智能，裝備未來。
3. 愛：用愛的語言營造關愛校園文化，心懷家國與世界。
學習和教學策略
教學的信念：
1. 知識是建構得來的。
2. 經歷為本是一種有效的學習模式（互動、探究、合作）。
3. 教師在教學上的主要角色是促導者。
課堂以合作學習、自主學習為主。
班級教學模式
學校推行合作學習、自主學習，課堂以「高要求、高參與、高展示、多讚賞」的教學模式進行，指導學生善用學習策略，反思學習。另外，藉多元化評估及回饋來改善學生的學習。
全方位學習
1. 每星期安排下午為多元智能課、活動體驗課。 2. 課後活動：基督少年軍、籃球、足球、乒乓球、霹靂舞、游泳、田徑、花式跳繩、合唱團、手鐘、鼓隊、小小工程師、小小科學家、校園小記者、MakeCode Arcade、Eng. Ambassadors等。
照顧學生的多樣性
1. 甄選及訓練資優學生參與比賽。
2. 全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異，當中包括社工、校本教育心理學家、校本言語治療師支援有特殊教育需要學生。
3. 為有需要學生提供學習、家課和測考調適。
融合教育
1. 本校致力建立共融文化，全校教師以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生。
2. 學校社工、校本教育心理學家和校本言語治療師定期駐校進行評估及支援學生及家長。
3. 設功課及評估調適等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。
家校合作
1. 成立家長教師會及家長義工隊，積極推動及協辦多元化活動。
2. 舉辦多元化親子活動、家長教育工作坊。
3. 定期舉行家校茶聚，促進家校溝通。
4. 設立生命教育繪本義工隊，與老師協作生命教育。
校風
我們努力孕育具正向價值、創新思維、抗逆能力、敢於追夢、自主學習、勇於承擔、互助守望、全球視野的陽光孩子。
學校發展計劃
以信、望、愛啟程
1. 信：以基督真理塑造品格強項。
2. 望：提昇21世紀AI軟實力、發掘多元智能，裝備未來。
3. 愛：用愛的語言營造關愛校園文化，心懷家國與世界。
健康校園生活
課前安排躍動時間、早讀、早會、早操，午間安排學生使用圖書館及體育活動。推行體適能及護脊計劃、「開心果日」，鼓勵學生每日運動60分鐘及推動校本基督教生命教育。