東華三院鄧肇堅小學TWGHs Tang Shiu Kin Primary School
東華三院鄧肇堅小學是屯門區的資助男女校，屬 71 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 71 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 東華三院鄧肇堅小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 60 人 | 52 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 31% | 32% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 67% | 73% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 67% | 62% | 高於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 東華三院
- 創校年份
- 1981
- 校訓
- 勤儉忠信
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 5,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $80（全六年）
- 非標準項目的核准收費
- $450
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 本校時間表安排上午核心課程，包括中、英、數、常、人文、科學、體育、音樂、視藝、電腦，下午每天均設功課輔導節及多元課程，包括：STEAM、AI課程、德育課程、拔尖補底、多元活動及校外參觀等，讓學生上午投入認真，下午活潑開心。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 各級按學生成績平均分班，不設精英班。高年級英文科按學生能力分組上課，幫助學生爭取佳績升讀英文中學。
- 多元學習評估
- 全年只有三次全科考試，不設測驗。本校重視多元化的進展性評估，讓教師掌握學生的學習進度，也促進學生學習，如：專題研習、口頭報告、習作、課堂表現、默書、小測、網上評估等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 31%
- 已接受特殊教育培訓
- 67%
- 年資 0 至 4 年
- 15%
- 年資 5 至 9 年
- 18%
- 年資 10 年或以上
- 67%
設施
- 課室
- 32 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 體育館、STEAM Lab、遠程教室、電腦室、圖書館、音樂／舞蹈室、視藝 室、Pet Home、靜觀室
- 其他學校設施
- 全校課室均裝有空氣淨化機、暖風機、空氣調節，電腦、互動電子白板及實物投影機等設備。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
辦學宗旨：「全人教育、盡展所長、回饋社會、豐盛人生」。
學校願景：秉乘東華三院辦學宗旨，建立一所關愛、愉快，成就學生未來的學校。
校訓：「勤、儉、忠、信」為學生進德修業的依歸，勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。
學校關注事項
1. 健康生活 正向心靈：實踐健康生活，發展學生體藝，培養正確價值觀及正向積極的態度。
2. 喜愛閱讀 廣泛閱讀：建立閱讀習慣，培養學生廣泛閱讀的興趣。
3. 學會學習 愉快學習：發展探究思維，全面強化學生學習動機及發展共通能力。
學習和教學策略
營造愉快學習的氛圍，發展學生潛能，成就學生未來：
1.重點發展校本英文課程：重視建構語文學習基礎，推廣閱讀及進行多元化英文學習活動。 2.運用外國式活動教學，配合校本STEAM及AI課程，讓學生愉快學習。 3.各科透過不同的電子學習工具及平台教學，提升學與教效能，培養自主學習態度、能力和習慣。 4.電腦編程課程、AI人工智能認知、飛行課程，發展學生邏輯及運算思維能力。 5.推廣閱讀，設早讀活動、中英文圖書課、閱讀獎勵計劃、電子閱讀平台、肇堅閱讀週，培養學生廣泛閱讀的興趣和主動閱讀的習慣。
班級教學模式
1. 全校推行小班教學，重視課堂參與、互動及教師照顧。
2. 用外國式活動教學及分組合作學習法，讓學生從活動和遊戲中建構知識、愉快學習。
3. 推行電子學習，專題研習，提升學生自主學習的興趣和能力。
全方位學習
全校共設有過百項不同多元學習活動，學術類：劍橋英語、英語話劇、奧數等；音樂類：管弦樂、敲擊樂、合唱團等；體育類：各男女子球類、田徑、游泳、舞蹈、氣步槍等；服務類：童軍、公益少年團等；藝術類：水彩畫、國畫等；科學科技類：飛機師、編程、AI等。
照顧學生的多樣性
1. 推行校本多元智能活動，發展學生潛能。 2. 為學生提供不同展示才能機會，並推薦學生參加比賽。
融合教育
1. 設學生支援組，為有需要的學生提供訓練小組、學科輔導、功課、教學及評估調適等。
2. 安排校本教育心理學家、校本言語治療師及學校社工為學生及家長提供服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
家校合作
1. 設有家長教師會，定期舉辦親子活動，促進親子關係及家長間的溝通。 2. 注重家長教育，舉辦家長學堂，幫助家長教養子女健康成長。 3. 成立家長義工隊，促進家校合作。 4. 建立家長學習社群，營造家庭與學校間更密切的關係，促進家長間互相支持的網絡，鼓勵家長以正面積極的態度教養孩子。
校風
1. 重視學生品德，設有院本德育課程，系統培養學生良好品格，從自理、孝順父母，到關壞社區，貢獻社會。
2. 重視學生成長，透過全校參與，全面照顧學生身心成長。
3. 配合學生的成長需要，推行多元化預防及發展性活動。
4. 本校著重班級經營，透過班際活動及獎勵計劃，營造關愛互助的校園文化。
學校發展計劃
繼續深化以下關注事項：
1. 健康生活 正向心靈：實踐健康生活，發展學生體藝，培養正確價值觀及正向積極的態度。
2. 喜愛閱讀 廣泛閱讀：建立閱讀習慣，培養學生廣泛閱讀的興趣。
3. 學會學習 愉快學習：發展探究思維，全面強化學生學習動機及發展共通能力。
健康校園生活
1. 按教育局全日制建議，讓學生全天有100分鐘午膳及休息時間。
2. 重視學生健康，全校參與教育局體適能獎勵計劃。
3. 重視學生飲食健康，獲至『營』學校。