順德聯誼總會何日東小學S.T.F.A. Ho Yat Tung Primary School
順德聯誼總會何日東小學是屯門區的資助男女校，屬 71 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：順德聯誼總會梁銶琚中學、順德聯誼總會譚伯羽中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 71 校網
- 聯繫中學
- 順德聯誼總會梁銶琚中學、順德聯誼總會譚伯羽中學
直屬、聯繫及一條龍中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 5 班 | 增加 1 班 |
| 全校班數 | 28 班 | 28 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 順德聯誼總會何日東小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 28 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 55 人 | 52 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 34% | 32% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 85% | 73% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 66% | 62% | 高於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 28 |
| 上學年 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 28 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 順德聯誼總會
- 創校年份
- 1983
- 校訓
- 文行忠信
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 5,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $10
- 非標準項目的核准收費
- $470
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 2:50
- 午膳時間
- 12:40 至 1:35
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 每天設早讀時段，推廣閱讀；午膳後設午休時段，推行多元智能活動，放學後設課外活動時段，安排學生參與培優拔尖活動，培養學生興趣及發展潛能。星期六上午設多元化課外活動與學習支援課程。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 每年大考後，將全級學生重新平均分班，務求所有新班水平相若，讓全體學生互相幫助下，發揮所長，挑戰自我。
- 多元學習評估
- 各學科重視學生應用知識，數學科、科學科及創意科技科均設技能應用評估；常識科及人文科兼考生活常識及時事新聞，並設個人專題研習及小組專題研習，老師從設計、內容、表達技巧及態度等範疇評估學生的學習表現。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 34%
- 已接受特殊教育培訓
- 85%
- 年資 0 至 4 年
- 15%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 66%
設施
- 課室
- 28 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 校園電視台、中華文化廊、電腦室、舞蹈室、鋼琴室、音樂室、英語班教室及STEAM活動室。
- 其他學校設施
- 各樓層設藝展廊，展示學生視藝作品。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以文行忠信為校訓，採用校本優質管理系統，致力了解學生、家長及社會的需要，不斷求進，提供優質的學習環境及教育，激勵學生之學習興趣及創意思維，充分發揮個體潛能，使學生於五育上有均衡發展，成為樂、善、勇、敢的有為青年。
學校關注事項
優化學與教策略，培養學生高階思維能力。培育學生正面的價值觀。
學習和教學策略
以學生為中心規劃適切的課程，課堂進行小組協作學習，重視師生及生生互動，培養學生高階思維能力及表達能力。訂有兩文三語校本政策：中文科二至六年級全級採用普通話學習；英文科由一年級至六年級均採用全語境學習，讓全體學生得享最佳的語言環境，成功培養良好的語文能力。為擴展學生的學習經歷，學校致力安排不同類型的活動，包括綜合藝術課、飛躍教室、主題學習日、綜藝音樂會、專題研習等。
班級教學模式
每班約25人，重視生生及師生互動，課堂內每多採用四人一組或二人一組協作學習模式，並透過探究活動和電子學習，培養學生高階思維能力，讓學生建構新知識。
全方位學習
中樂團、管樂團、弦樂團、管樂樂器班、中樂樂器班、小提琴、中提琴、大提琴、合唱團、創意才藝、英語音樂劇、中國舞、爵士舞、田徑、排球、乒乓球、花式跳繩、升旗隊、幼童軍、女童軍、兒童畫、國畫、書法、朗誦、奧數、AI創意編程、創意科技、英文辯論、中文辯論等。
照顧學生的多樣性
推行訓輔合一，促進學生個人發展與成長。設立人才庫、校本資優課程及多元化課外活動，以發展潛能，培育人才。開設科目輔導小組及專項支援小組等支援不同學習需要的學生，使補底自強，鞏固根基。推行「跨越彩虹獎勵計劃」，鼓勵學生自訂目標，挑戰自我，讓不同能力的學生皆有達標機會，提升自信。
融合教育
設學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家、校本言語治療師及特殊教育需要支援老師，為有需要的學生提供學科輔導、教學及評估調適、校本教育心理服務及校本⾔語治療服務。
家校合作
家校合作無間、坦誠溝通，家長熱心支援學校活動及關心子女學習情況。
校風
校風純樸，師生關係良好，同學們互助互愛，敦品力學。
學校發展計劃
本校致力培養學生樂於閱讀、熱愛學習、盡展潛能，並能堅毅自強，追求卓越，營建豐盛人生。
健康校園生活
培養學生健康生活習慣；注重健康午膳，設「開心果月」活動，獲「活力校園」、「至營學校」及「卓越護脊校園」認證。推行早操、護脊及健眼操，設活力時段，推廣常運動的訊息。