仁濟醫院何式南小學Y.C.H. Ho Sik Nam Primary School
仁濟醫院何式南小學是屯門區的資助男女校，屬 71 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。聯繫中學：仁濟醫院第二中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 71 校網
- 聯繫中學
- 仁濟醫院第二中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 聯繫中學
- 仁濟醫院第二中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 1 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 17 班 | 14 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 仁濟醫院何式南小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 14 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 38 人 | 52 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 32% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 76% | 73% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 63% | 62% | 高於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 14 |
| 上學年 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 17 |
三年級至六年級設英專班，以提昇學生的英文能力。本校致力提倡「一生一體藝」，以「抽離式資優培育」的精神，使學生根據自己的專長和潛能，進行培訓，讓學生在音樂及體藝上均有傑出的表現，達致全人發展。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 仁濟醫院
- 創校年份
- 1985
- 校訓
- 尊仁濟世
- 教學語言
- 中文及英文
- 學校佔地面積
- 約 2,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $300
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:45 至 1:40
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 學生可於每日課餘參與於校內開設的訓練活動及自選活動。 逢星期三下午2:15放學。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 三至六年級設英專班，其他班別以混合能力模式分班。
- 多元學習評估
- 為不同能力的學生提供進展性評估與總結性評估，並透過跨學科學習、價值觀教育及STEAM學習，全方位評估學生的共通能力，建立正確價值觀和態度。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 38 人
- 核准編制教師職位
- 36 個
- 已接受師資培訓
- 92%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 76%
- 年資 0 至 4 年
- 18%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 63%
設施
- 課室
- 27 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 海陸空競技場、VR大千世界、中華文化室、電腦室、視藝室、圖書館、室外籃球場、STEAM Room﹑流動巴士圖書館及動感音樂室。
- 其他學校設施
- 全校課室安裝電子白板、無線網路，並購置平板電腦，推行電子教學。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承仁濟醫院一貫「尊仁濟世」服務社會的精神辦學，提供五育並重之教育，使學童健康愉快地成長。
學校關注事項
1. 提升學生自學能力，推動閱讀氛圍。
2. 愛己、愛校、愛國家。
學習和教學策略
1. 三至六年級設立英專班，以提昇學生的英語水平。本校同時創造英語學習情境，如萬聖節活動日﹑Monthly English Day﹑HSN Express等。英語科設校本「STAR」Programme和「Little Actor and Actress」課程，提升學生運用英語的能力和自信心。
2. 開辦各種學術及體藝活動，使學生學習生活更多元化。
3. 學校設有校本價值觀教育課程、成長課、週會和圖書課等，著重培養正確價值觀及閱讀文化。
4. 學校舉辦多項跨學科及聯課活動，積極推動STEM課程，幫助學生建構知識及發展共通能力。
班級教學模式
本校一向重視全人教育及兩文三語，以及豐富孩子的學習經歷。此外，我們會善用小班教學的學習環境，除了採用不同的小組學習模式進行活動教學外，更以能力導向為核心，運用多元化的評估，促進學生的學習。
全方位學習
分藝術﹑學術、體育﹑興趣及服務五方面，如：綜合英語課程﹑奧數﹑中國舞、拉丁舞、中樂團、合唱團、手鐘﹑步操樂隊﹑中國武術、跆拳道﹑手球﹑排球﹑欖球﹑地壺球﹑小女童軍﹑幼童軍﹑憲法和基本法學生校園大使﹑創意科技﹑棋藝﹑滾軸溜冰﹑HSN Art大使及劍擊等。
照顧學生的多樣性
學校設有特殊教育需要統籌主任及支援老師，並推行不同的教學模式及調適策略，以及進行不同性質的「拔尖補底」課程，使能力不同之學生均獲照顧。
融合教育
本校已成立學生支援組，支援有特殊教育需要學生。
1. 設課後學習支援班，為學生提供中、英、數三科輔導。
2. 安排校本教育心理學家及校本言語治療師定期駐校，為學生提供評估及跟進服務。
3. 提供不同類型的調適安排，如課程、測考、默書、功課等。
4. 引入社區資源，讓學生得到適切的學習支援，如社交、自理、守規等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。亦設課後功課輔導班。
家校合作
本校已成立法團校董會，選出一位家長代表出任家長校董，參與學校最高決策。每年家長教師會舉辦各項活動，加強家校合作的關係。
校風
本校與不同持份者是夥伴關係，建立關愛﹑互相支持的校風。
1. 本校自1995年起已設立家長教師會，加強溝通。每年舉辦家長日，讓家長與班主任面談。此外，亦因應不同需要舉辦家長講座。校友會於2001年成立後，會員人數不斷增加，校友藉此維繫友誼。
2. 每年暑假內均安排特別活動，加強幼小銜接，活動包括「小一夏令營」及「小一適應課程」。
學校發展計劃
1.優化學與教，提升學生的學習效能。
2.培養學生正確價值觀及加強師生、家長對學校的歸屬感。
健康校園生活
推行健康校園政策，包括健康飲食、蔬果日、吃早餐週﹑體適能計劃、多元化體育活動、性教育﹑衞生講座及防災教育活動。