香港仔聖伯多祿天主教小學Aberdeen St. Peter's Catholic Primary School
香港仔聖伯多祿天主教小學是南區的資助男女校，屬 18 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。直屬中學：聖伯多祿中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 18 校網
- 直屬中學
- 聖伯多祿中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 直屬中學
- 聖伯多祿中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 2 班 | 減少 2 班 |
| 全校班數 | 27 班 | 24 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港仔聖伯多祿天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 50 人 | 45 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 35% | 41% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 80% | 79% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 82% | 64% | 高於中位數 |
比較對象：南區的小學（13 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 27 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1958
- 校訓
- 敬主愛人，修德力學
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 5,300 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- 為優化學習環境及設施， 提供優質的教育服務，每學年收取$350。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:00 至 12:50
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 每日早上進行早會，並設多元化午間活動，逢星期五第九節設多元智能活動節。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一至小四平均分班，小五至小六按學業成績分班。 二至六年級每級設一班「普教中」班。
- 多元學習評估
- 總結性評估會透過多元評估模式如實作評估、紙筆評估，以評核學生學習表現，同時亦會加入進展性評估如︰課堂觀察、專題研習、實驗、默書、課業的表現等作多方面評定學生在不同範疇的表現。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 50 人
- 核准編制教師職位
- 52 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 98%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 35%
- 已接受特殊教育培訓
- 80%
- 年資 0 至 4 年
- 6%
- 年資 5 至 9 年
- 12%
- 年資 10 年或以上
- 82%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 宗教室、視藝室、英語室、電腦室、音樂室、舞蹈室、感統室、智趣學習室、校園電視台等。
- 其他學校設施
- 智能溫室、綠田園、家長教師會資源中心。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本著基督福音精神，並以主保聖伯多祿的芳表，培養學生良好品德及公民意識、獨立思考及明辨是非的能力，鼓勵學生孜孜力學，實踐「敬主愛人，修德力學」的校訓，並懂得關心社會、愛護祖國，將來能回饋社會，造福社群。
學校關注事項
1. 配合校本課程發展，進一步提升學生的基礎共通能力。
2. 推行「港天之星」專才教育計劃，協助學生定立個人志向及培養良好的學習習慣。
學習和教學策略
1. 語文教育：推行「喜閱寫意」計劃、戲劇教育、圖書教學、語境教學，設「普教中」班，加強學生運用語文的能力。
2. 高思訓練：透過校本「港天之星」教育計劃、校本適性化電子教學平台、運算思維教育課程、STREAM課程、奧數培訓等，發展學生高階思維。
3. 探究學習：透過廣泛閱讀、專題研習、觀察及實驗等，培養學生的探究能力。
4. 創意教育：透過系統化創意教學策略，提升學生創造力。
5. 主題學習：透過跨學科主題活動、環境教育、姊妹學校交流、境外學習及全方位學習活動，豐富學生學習經歷。
6. 健康教育：透過健康教育課程和活動，提升學生的身、心、靈健康。
班級教學模式
運用電子學習、網上學習及透過小組學習模式讓學生從互動中學習。二至六年級部分班別以普通話教授中文；部分年級班別設抽離學習小組，為有特別學習需要的學生進行小組教學。
全方位學習
本校為學生提供多元化學習活動。服務團隊有基督小先鋒、領袖生、升旗隊、男女童軍、公益少年團、英普大使、扶輪雋雅服務團、伴讀大使及愛心大使。另有各項球類、田徑訓練、中國舞、中國鼓、花式跳繩、競技疊杯、管弦樂團、歌詠團、奧數、英語話劇、STEAM校隊。
照顧學生的多樣性
1. 推行小班教學，課堂採用合作學習或協作教學。
2. 資訊科技融入教學活動，加強課堂互動，提升學習動機和興趣。
3. 推行中、英專科學習輔導計劃。
融合教育
增聘老師和教學助理，推行全校參與模式學生支援以建立關愛共融校園。課後提供各項小組訓練，例如專注力、社交技巧、讀寫、執筆訓練等，以支援學生的不同學習需要。校本教育心理學家提供評估服務，協助及早識別和支援有特殊教育需要的學生，提供專業意見。校本言語治療師提供言語評估與治療訓練，提升全校學生的言語溝通及表達能力。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
家長教師會發展成熟，定期舉辦多元化活動如家長學堂、家長工作坊、座談會、興趣班及節慶聯歡等，促進家校聯繫，並推行A+家長教育獎勵計劃，推動家長互相學習的文化，並鼓勵家長義工團隊協助推動閱讀、午間活動、學校大型活動，並積極服務社區。
校風
配合天主教學校五大核心價值，透過校本全人教育課程、生涯規劃教育計劃及多元化活動，讓學生學習主保聖伯多祿的芳表，並建立正面積極的生活態度，及早定立個人目標及實踐策略，促進個人潛能發展。
學校發展計劃
1. 發展有系統的科組協作，提升學生的共通能力。
2. 發展校本專才教育計劃，培養學生良好的價值觀及習慣。
健康校園生活
1. 參加「開心果月」及體適能獎勵計劃，並制定校本健康飲食政策。
2. 逢星期二早會內進行早操。