聖伯多祿天主教小學St. Peter's Catholic Primary School
聖伯多祿天主教小學是南區的資助男女校，屬 18 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。直屬中學：聖伯多祿中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 18 校網
- 直屬中學
- 聖伯多祿中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 直屬中學
- 聖伯多祿中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 16 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖伯多祿天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 16 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 39 人 | 45 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 36% | 41% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 71% | 79% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 67% | 64% | 高於中位數 |
比較對象：南區的小學（13 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 16 |
| 上學年 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 18 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1958
- 校訓
- 敬主愛人，修德力學
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,200 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $35
- 非標準項目的核准收費
- $350
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 除一般課節外，尚有早會、午讀、週會、德公成長課、班主任課、導修課、課外活動及聯課活動。此外，透過「伯多祿好學生獎勵計劃」、護苗教育車、陽光笑容車、禁毒、情緒、青春期講座、教育劇場等加強學生健康生活教育。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 五、六年級以學生學習成績及能力分班。
- 多元學習評估
- 除個別學科定時推行進展性評估及總結性評估外，學生透過專題研習、匯報、課堂觀察、學生自評、互評及家長評估，建立個人的學習檔案。中英文科默書、英文科Show&Tell活動、數學科多元化評估及常識科科探活動，亦納入恒常學科評估內。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 39 人
- 核准編制教師職位
- 36 個
- 已接受師資培訓
- 98%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 36%
- 已接受特殊教育培訓
- 71%
- 年資 0 至 4 年
- 15%
- 年資 5 至 9 年
- 18%
- 年資 10 年或以上
- 67%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 智能科技活動室、STEM+科創室、運動大本營、桌遊小天地、科學室、視藝室、宗教室、音樂室、小組活動室、英語室、中華文化室、體育室、學生輔導室。
- 其他學校設施
- 籃球場、言語治療室、研習室、會見室、會議室、醫療室、伯多祿園圃、小食及飲品售賣機。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校本著基督福音的精神，培養學生良好的品德、獨立思考及明辨是非的能力。營造良好的學習環境，鼓勵學生孜孜力學，務使其學業基礎能穩如「磐石」。本校亦致力培養學生之公民意識，懂得關心社會、愛護祖國。
學校關注事項
1. 以天主教教育五大核心價值為基礎，加強價值觀教育，提升學生的精神健康素養。
2. 運用多元化學習模式，優化學與教，促進學習成效。
學習和教學策略
1. 推行電子學習，優化學與教，促進學習評估，照顧學生學習多樣性。
2. 設計多元化的課業、評估方式，讓學生以不同的模式展示學習成果。
3. 創設適切的學習環境，透過參與各項校本支援及優質教育基金計劃，為教師及學生提供更多機會及平台，推行及發展學校課程及STREAM教育。
4. 各科持續發展自學策略，透過課前、課中、課後的學習活動，提升學生訂立學習目標、學習技巧、以自我檢視的方式反思個人學習情況的能力，並提出改善建議。
5. 營造優質的語言教學環境及透過各項校內外活動，提升學生運用兩文三語的能力。
班級教學模式
為配合小班教學，本校採用「合作學習」模式來規劃課程，以增加學生互動的機會，並把學生以混合能力來分組以照顧學習差異。
全方位學習
1. 課外活動小組：英語音樂劇、醒獅隊、籃球隊、乒乓球隊、閃避球隊、田徑隊、STEAM小精英、合唱團、節奏樂、舞蹈組等。
2. 服務學習：風紀、基督小先鋒、環保大使、公益少年團、幼童軍、交通安全隊、小約翰團、升旗隊等。
3. 戶外學習及境外交流。
照顧學生的多樣性
1. 按能力進行拔尖補底。
2. 運用「校本課後學習及支援計劃」資助有經濟困難的學生參加課後功課輔導班及多元小組活動。
3. 「成長的天空輔導計劃」。
4. 跨專業支援：校本言語治療及校本教育心理學服務。
5. 其他支援：喜伴同行計劃、社交技巧訓練、專注力訓練等、個別訓練。
融合教育
1. 本校設有學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、學校社工及教學助理。
2. 為有特殊學習需要學生訂定合適支援策略。
3. 以全校參與模式支援有需要學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。中文伴讀計劃。
家校合作
家長教師會的家長義工陣容龐大，積極配合學校的發展需要，協助學校舉辦不同的活動，讓學生有效地學習。透過「家長學堂」實踐家長教育。
校風
秉承聖伯多祿宗徒「敬主愛人、修德力學」的訓示，「以人為本」，透過宗教、德育、訓育及公民教育等活動，培養學生待人處事的正確態度。同時，訓輔組以情理兼備的策略，照顧在學習、情緒或行為上有差異的學生，致力營造充滿關愛的學習環境，讓學生建構正面的價值觀。
學校發展計劃
1. 配合「學會學習2+」發展校本課程。
2. 以天主教教育五大核心價值，發展具校本特色的德公課程及成長課，推行「電子伯多祿護照獎勵計劃」，實踐「敬主愛人，修德力學」的精神，培養正面價值觀。
3. 發展多元化體藝活動，讓學生發展潛能。特設「小一優才課程」為學生創設免費而別具特色的優質學習體驗。
4. 發展校本BYOD計劃，讓學生應用資訊科技進行互動學習。
5. 安排學生境外交流（中華文化、英語、朝聖、STEAM）。
6. 靈活運用學時，提供多元化課程，豐富學生不同的學習經歷。
健康校園生活
MYB運動紀錄冊、運動大本營活動、八段錦早操、精神健康暨無功課日、意識省察活動、假日運動獎勵計劃、體適能獎勵計劃、精英運動員慈善基金賽馬會動感校園計劃、運動會、一人一繩計劃、班際籃球比賽、運動示範、班際競技比賽、水果月、健康飲食推廣計劃及賽馬會節能減電學校計劃等。