海怡寶血小學Precious Blood Primary School (South Horizons)
海怡寶血小學是南區的資助男女校，屬 18 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 18 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 海怡寶血小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 2 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 50 人 | 45 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 41% | 41% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 87% | 79% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 61% | 64% | 低於中位數 |
比較對象：南區的小學（13 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 耶穌寶血女修會
- 創校年份
- 2000
- 校訓
- 智、義、勇、節
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 9,129 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $260
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:05
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:25 至 1:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及經招標程序，由指定供應商提供，家長也可選擇自行安排，及家教會監察午膳供應商服務質素。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 透過環境佈置、價值觀教育和正向教育，營造關愛的校園文化，培養學生身、心、靈健康，建立健康的生活習慣，提升抗逆力，增強幸福感。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 1 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 三至六年級按能力分班。
- 多元學習評估
- 教考相配原則，全年設三次評估，主科均設持續評估，以鞏固學生學習的基礎。同時，日常學習設有多元化評估模式，也包括學生自評、互評、老師或家長評鑑，可更全面了解學生的表現，提升自主學習效能。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 50 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 41%
- 已接受特殊教育培訓
- 87%
- 年資 0 至 4 年
- 11%
- 年資 5 至 9 年
- 28%
- 年資 10 年或以上
- 61%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 校園電視台、舞蹈室、臨恩閣、電腦室、知創空間、英文室、科探室、音樂室、視藝室、特教室。
- 其他學校設施
- 圖書館、禮堂、歷史館、社工室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承天主教耶穌寶血女修會辦學宗旨，藉教育事業傳揚福音精神，務使上主賜予人類真、善、美、聖的潛質得以發揮，並以｢服務顯愛心，學教啟潛能｣的理念，發展以兒童為中心的全人教育。
學校關注事項
1. 推動創新科技教育，提升學與教效能。
2. 加強價值觀教育，促進學生身心靈的均衡發展。
學習和教學策略
每節課時35分鐘，設早上閱讀時段；周三設興趣小組及德育講座活動；周五設「智在玩」多元智能課。本校推行小班教學、音體藝專科專教、｢三高｣課堂、普通話教中文、合作學習、活動與實作學習和翻轉課堂等。教師關心學生的個別照顧，又提升課堂的互動，鼓勵多動腦、多動手，提升高階思維的訓練。同時，扣連全方位學習、推廣體藝活動、科學探究、專題研習、STEAM、戶外參觀和教育營等學習活動，達致身、心、靈健康的全人發展。
班級教學模式
實施小班教學，以合作學習及主題學習等模式，配合電子學習進行授課，鼓勵學生多思考、多互動、多協作。
全方位學習
連繫正規課程，科組設有跨課程閱讀、自學活動、全方位學習日、戶外學習、教育營、服務探訪、國內及海外學習交流團、制服團隊、海寶造星等。同時，本校推行多元化的課外活動，設有校隊培訓、周三興趣小組、課後活動小組和周六才藝班等，提供體驗機會及發展潛能。
照顧學生的多樣性
積極推動資優教育，設有學生人才庫，提升學生的不同潛能，推薦修讀資優教育學院的專科課程、提供學生領袖訓練的機會，舉辦如：TOFEL、ICAS和GAPSK等認可公開考試，同時為學生開拓其他不同的學習經歷，以擴闊視野。
融合教育
本校推行「全校參與」模式的融合教育，設有學生支援組，統籌融合教育工作。因應學生的獨特學習需要，提供適切的教育服務，促進學生潛能發展。本校也積極營造關愛文化，尊重差異，共同締造共融和諧校園。學校採用三層支援模式，分別為「優化教學」、「加強支援」及「個別加強支援」，因應學生的需要提供適切的支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
本校家教會有良好機制，與校方密切聯繫，攜手合作為學生創設理想的學習環境和親子教育。
校風
實踐辦學團體「犧牲、修和」的辦學精神，並以天主教教育核心價值（真理、生命、公義、愛德和家庭）為經，訓輔合一的方法為緯，每年設有周年學生成長主題，並結合宗教活動、愛德服務和全方位輔導活動等，以培養學生愛主愛人，推己及人的精神。
學校發展計劃
1.加強推展價值觀教育，以立德樹人，培養學生正向理念及態度。
2.靈活運用學時，優化「智在玩」多元智能課程，加強不同學習經歷，促進學生全人的發展。
3.強化學生健康的生活方式，增加參與更多學體藝機會，培養身心靈健康的發展。
4.深化資訊科技教育，進一步推展BYOD電子學習計劃，提升學生學習興趣與效能。
5.深化跨課程閱讀和STEAM教育、媒體和資訊素養，提升學生主動學習和自學能力。
6.搭建｢海寶造星｣舞台，讓學生閃爍生輝，培養自信，提升尖子。
7.優化中、英語文課程，提升學生語文能力，與國家和世界接軌。
健康校園生活
營造宗教氛圍，推動安全校園、健康校園、環保校園、優雅校園、關愛校園和動力校園政策，並會推行開心果月、體適能計劃、健康生活和環保教育的推廣活動。