博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校A.D. & F.D. of POHL Leung Sing Tak School
博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校是元朗區的資助男女校，屬 73 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 73 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 48 人 | 55 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 29% | 34% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 69% | 69% | 與中位數相同 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 64% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：元朗區的小學（51 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
課堂進行小組學習，營造高參與、多互動的學習環境，提高學習成效。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 博愛醫院歷屆總理聯誼會有限公司
- 創校年份
- 1987
- 校訓
- 博愛行仁 省善修德
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 學校佔地面積
- 約 6,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $100（6年費用）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:00 至 1:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 7 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 1 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一年級原班升二年級，三至六年級學生按學業表現分班，並在四至六年級中、英、數課堂進行分組學習，加強照顧學生學習的需要。
- 多元學習評估
- 多元化的評估模式，例如國際性考試，以及持續的進展性評估、小測、前測、學業獎勵計劃等，目的瞭解學生學習需要，鼓勵學生自主學習。而校內校外活動紀錄、義工服務紀錄等評估學生整體發展。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 48 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 94%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 29%
- 已接受特殊教育培訓
- 69%
- 年資 0 至 4 年
- 19%
- 年資 5 至 9 年
- 17%
- 年資 10 年或以上
- 64%
設施
- 課室
- 27 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 11間：創新科技室、科技探索室、英語室、圖書館、「省」神加油站、輔導室、科技農莊、海洋保育中心、香料園、親子農耕樂園及康體園等。
- 其他學校設施
- 課室、禮堂、雨天操場及特別室均裝有冷氣。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校五育並重，以
「藉賞識啟發學生潛能，以關愛諦造快樂人生」為理念。
「著意為學生創造成功機會，培養學生自律，自尊，自信精神」為辦學目標。
提供優質教育，達致全人發展。
學校關注事項
1. 加強學生國民身份認同；
2. 提升學生的成就感；
3. 培養學生正確價值觀。
學習和教學策略
加強學生學習英文，增加英文活動、外籍英語老師、拼音和故事閱讀課程，增設英語室、每年舉辦「國際文化日」等，營造良好英語環境，提升學生聽說英語能力。推行「My Reading Journey」獎勵計劃、網上自主學習課程，學生延伸學習。於科學科課程，學生動手探究，發展潛能，照顧學習多樣性。運用小組學習，照顧學習差異。老師施行難點教學。利用數據促進學習，瞭解學生學習的需要，評估學與教成效。
班級教學模式
以活動教學為學習模式，學生從動手探究活動中學習，提高學習的興趣，內化和鞏固所學，啟發學生的潛能。學生學習以小班形式進行，以達「拔尖補底」的目標。
全方位學習
培養一生一體藝；發展多元智能；設劍橋英文培訓及拔尖班、奧數精英班、英文話劇班、機械人班、創客班、科研班、動感水母班、科技農莊、獅藝、小鼓隊、中國鼓、創藝班、童軍、壁球、游泳、足球、田徑、體操、舞蹈、拉丁舞、棍網球班、金牌司儀班、合唱團。
照顧學生的多樣性
全班式和尖子抽離式資優培育課程，以及小組教學，照顧學生的學習差異，讓學生發展潛能。
融合教育
本校運用學習支援津貼聘請合約教師及教師助理，並開辦學習支援課程，以幫助有學習困難以及專注力、情緒等需要特別支援的學生。學生支援組會定期召開會議，透過會議交流，希望各人了解特殊教育需要學生，作出個別調適及協助。每年學校安排學生考學習程度測量卷以識別需接受小組輔導教學的學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
家校合作
以「開放校園」政策，鼓勵家長陪伴子女共渡校園生活。每年學校會提供機會讓家長擔任義工工作，協助學校活動，共同發揮家校合作的精神，而家長義工人數共有543個家庭，佔全校98.37%。學校更榮獲賽馬會眾心行善年度十大愛心學校，學校義工工作獲得外界認同。另設家長講座，提升家長心理素質、管教技巧及親子關係，攜手陪伴子女成長。
校風
連續18年榮獲關愛校園及連續17年榮獲有心學校榮譽。老師秉持「啟發潛能教育」的信念，相信學生各有所長，並以尊重、信任、樂觀、關懷及透過5P的刻意安排，傳達關愛，發揮學生潛能，提升自信心及學生心理素質，達致成功、進步、快樂人生。
學校發展計劃
本校繼續強化英文課程，學生從英語活動中學習英文，提升英文水平。持續發展多元化科學科技課程，全校每一個學生都有機會接受資優教育，小一至小二推行mircobit及MatataLab課程，小三推行One Student One Robot (OSOR）課程，小四至小六推行One Student One Maker、IOT Tinkercad 3D課程。繼續與海洋公園保持聯繫，本年度參與海洋公園「海馬同學會」計劃，持續優化學校海洋保育設施及課程。
健康校園生活
校本管理組負責監察午膳供應商是否嚴格遵守《小學午膳營養指引》，午膳供應商每星期兩次免費提供飲品。