南元朗官立小學South Yuen Long Government Primary School
南元朗官立小學是元朗區的官立男女校，屬 73 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：新界鄉議局元朗區中學、趙聿修紀念中學、 天水圍官立中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 73 校網
- 聯繫中學
- 新界鄉議局元朗區中學、趙聿修紀念中學、 天水圍官立中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 聯繫中學
- 新界鄉議局元朗區中學、趙聿修紀念中學、天水圍官立中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 南元朗官立小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 55 人 | 55 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 39% | 34% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 53% | 69% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 86% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：元朗區的小學（51 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 官立・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1904
- 校訓
- 樂學展潛能 律己務善群
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,289 平方米
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 校本管理費用 $300
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:15 至 1:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 善用全日制，於午間舉行多元化活動，並開放電腦室和圖書館予學生使用，讓他們有更多時間學習及享受校園生活。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一及小二按男女平均分配，隨機編入各班； 小三、小四、小五及小六A、B班按成績編班；其餘按男女平均分配入C、D、E班。
- 多元學習評估
- 全年設一次測驗、兩次考試，並會透過各學科及體藝方面的進展性評估，促進學生全面的發展。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 53 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 96%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 39%
- 已接受特殊教育培訓
- 53%
- 年資 0 至 4 年
- 2%
- 年資 5 至 9 年
- 12%
- 年資 10 年或以上
- 86%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 設有電腦室、語言學習室、中華文化廊、英語活動室、視覺藝術室、音樂室、常識學習室、學生活動中心及輔導教學室。
- 其他學校設施
- 課室及特別室均設空調及多媒體教學設備。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
致力提供優良的學習環境及教學活動，培養學生德、智、體、群、美的均衡發展及自學能力，培養正確的價值觀，奠定其終身學習的基礎，使他們享有愉快的童年，邁向積極人生。
學校關注事項
1. 建設優質學校，包括高質量管理與組織系統，完善機制，塑造有素質的教師、職員及家長團隊。
2. 引發學生對未來事物的好奇心，深化科學科技學習。
3. 學生擁有好精神，好心態，立足國家放眼世界。
學習和教學策略
以學生為中心設計教學計劃及課堂活動。主要科目編排連堂進行聯課活動。透過參觀探訪、語文活動、數學遊蹤、科技探究、STEAM學習活動、綠化校園、體藝比賽及跨學科學習活動，豐富學生學習經驗及發展多元智能。
班級教學模式
2011/12學年開始採用學習支援津貼，全校老師參與學生輔導。2010/11學年開始於小一推行小班教學，按年推展至小六，透過合作學習及多元教學策略促進學習成效。
全方位學習
透過課外活動，學藝班、校隊訓練及校外導師帶領的興趣小組，提供多元化的學習活動，發展學生潛能。本校舉辦陸運會、水運會、聖誕聯歡會、中華文化日、STEAM活動、跨學科學習周、戶外教育營、旅行及境外學習等，於三年級設游泳課，讓學生投入愉快的校園生活。
照顧學生的多樣性
設特殊教育需要統籌主任及學生支援組，帶領全體教師制定照顧學生個別差異的策略。
融合教育
本校設有學生支援組，以「全校參與」模式照顧學生的不同學習需要，採用「及早識別」、「及早支援」的策略，為有特殊教育需要的學生提供適切的服務。本校透過校本教育心理學家的評估、校本言語治療師的訓練、個別學習計劃的推行、朋輩支援、輔導小組等，以提升學生的溝通能力及自信心。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
成立家長教師會，舉辦家校活動：小一迎新日、親子活動、分級家長會及家長講座。設家長義工隊，協助課外活動及學校大型活動的進行。
校風
校風淳樸，訓輔並重。推行南元小之星獎勵計劃、小師長計劃、小義工訓練計劃及小六歷奇教育營，著重培養學生的良好習慣，關愛他人。並設有多元化的服務團隊，如風紀、圖書館服務生、禮貌愛心大使、環保大使、英語大使、普通話大使、基本法大使及憲法大使等，以啟發學生的服務精神。
學校發展計劃
2024-2027學校發展計劃
關注事項（一）：
1. 建設優質學校，包括高質量管理與組織系統，完善機制，塑造有素質的教師、職員及家長團隊。
關注事項（二）：
2. 引發學生對未來事物的好奇心，深化科學科技學習。
關注事項（三）：
3. 學生擁有好精神，好心態，立足國家放眼世界。
健康校園生活
設「午膳監察小組」，關注午膳供應商的食物營養和衞生，並推廣健康飲食文化，如水果日、健康小食等。
本校已獲得至「營」校園認證。