浸信會沙田圍呂明才小學Baptist (Sha Tin Wai) Lui Ming Choi Primary School
浸信會沙田圍呂明才小學是沙田區的資助男女校，屬 91 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：浸信會呂明才中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 91 校網
- 聯繫中學
- 浸信會呂明才中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 聯繫中學
- 浸信會呂明才中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 浸信會沙田圍呂明才小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 66 人 | 52 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 45% | 35% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 72% | 67% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 62% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：沙田區的小學（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 香港浸信會聯會
- 創校年份
- 1999
- 校訓
- 明道達才
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 7,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $1,776（游泳課及外籍英語教師、導師及普通話教師費。）
- 其他收費
- 書簿費及活動參觀費等
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:10 至 1:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 每日早讀及多元閱讀活動，培養良好閱讀習慣。 2. 逢周一班主任早會 (Morning Meeting)，建立融洽互信的師生關係。 3. 周二「英語日」、周四「普通話日」，豐富語境，提升語文能力。 4. 透過「動感小息」及「創藝小息」的趣味活動，促進全人發展。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 平均分班，每班均有不同能力的學生。
- 多元學習評估
- 進展性評估（實作評估、學生自評、同儕互評、家長評估）及總結性評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 66 人
- 核准編制教師職位
- 59 個
- 已接受師資培訓
- 98%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 45%
- 已接受特殊教育培訓
- 72%
- 年資 0 至 4 年
- 29%
- 年資 5 至 9 年
- 9%
- 年資 10 年或以上
- 62%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 4 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 24間（包括MAKER LAB、MAC LAB、視藝室、校園電視台、祈禱之殿及英語教室、IFIT健身室、iZone及爬蟲館等。）
- 其他學校設施
- 室內恆溫游泳池、藝術廊、攀石牆、中藥園、環保徑、數碼天文館及中國文化園等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
緊隨耶穌腳蹤，秉承基督精神，使學生愛神愛人、樂善勇敢、柔和謙遜、胸懷普世。
學校關注事項
1. 深化數字教育，孕育自主探究學習者。 2. 建立素養，領導自我，成就幸福 。
學習和教學策略
本校採取平均分班，於小二至小六全面推行「自攜裝置」計劃，結合合作學習策略推動以學生為中心的學習經歷，鼓勵臬生廣泛閱讀，成為自主探索的學習者。學校每年進行主題式的探究研習活動，此外又推動多元化學習經歷，藉以擴闊學生的學習經驗，培養他們面對二十一世紀技能及共通能力。
班級教學模式
1. 平均分班，不設名次。
2. 由二年級開始全面推動BYOD，以平板電腦盛載教材及學習應用程式上課。
全方位學習
包括超過50項興趣班：花式跳繩、武術、體操、樂器、樂團、綜合藝術課程、普通話、升中面試、書法、奧數及高階數學、中國舞、現代舞、芭蕾舞、乒乓球、羽毛球、田徑、籃球、足球、程式遊戲設計、機械人課程、天文班、泳班、象棋及圍棋等。
照顧學生的多樣性
本校透過提供「三層支援模式」服務，照顧學生學習的多樣性，包括：
第一層﹕優化課堂教學，協助有輕微學習困難的學生；
第二層﹕為有特殊教育需要的學生，由本校中英數特殊教育需要支援老師及外購專業服務人員提供抽離輔導、小組學習、針對性訓練等；
第三層﹕為有多樣化較嚴重學習困難的學生提供個別化支援，例如「個別學習計劃」。
融合教育
本校學生支援組為有特殊教育需要的學生提供多元化資源，小組成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師及特殊教育支援老師。本校運用教育局的額外撥款，聘請融合教學助理，及外購服務，如各學術及非學術小組。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。1.伴謮計劃 2.朋輩合作學習
家校合作
本校設立家長教師會和家長服務隊，推動學生學習活動及大型活動。同時積極推動家長教育，包括﹕家長證書課程、家長專題講座及親子活動等。
校風
本校致力建立學生愛神愛人的特質，並培育學生發揮「沙呂小精神：少為自己多為人，盡責展潛能，愛主、愛校、又愛人」。
學校發展計劃
1. 人工智能深化自主探究：本校創建智慧校園環境，推展數字化學習策略，善用人工智能創設優質學與教，並鼓勵學生主動運用科技進行深度自主學習，強化學生的資訊素養。
2. 培育數字素養與正確價值觀：有機結合AI教育與價值觀教育，善用科技貢獻社會，培養具道德責任感的數碼公民。
3. 啟發潛能・擴闊視野：透過豐富多元的學習經歷，全面發掘並發展每位學生的獨特潛能，同時擴闊學生的世界視野，培育具國際觀的未來人才。
健康校園生活
每天建立活躍及健康生活模式︰
設KEEP FIT班、30分鐘動感小息、午息活動、「全校躍動」時段。
設每周一節正向生命教育課及第八節拔尖補底課程供學生選擇參加。