華德學校Bishop Walsh Primary School
華德學校是九龍城區的資助男女校，屬 41 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 41 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 華德學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 50 人 | 49 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 38% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 66% | 66% | 與中位數相同 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 62% | 60% | 高於中位數 |
比較對象：九龍城區的小學（45 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
1. 透過校本資優課程，積極協助資優學童發展潛能，並為不同能力的學生安排參與國際性考試及校外培訓，積極協助資優學童發展潛能。 2. 透過跨學科學習周，協助培育及發展學生的共通能力和正確的價值觀。 （2025-26年度 改為3測3考政策）
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1963
- 校訓
- 勤謹謙信
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 3,123 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $25
- 非標準項目的核准收費
- $400
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 善用課時創造空間，實行「上午學習，下午活動」模式，於午膳後設有「導修課」及多元化學習（包括：成長課、綜合課、多元智能課等），讓學生有更多機會綜合應用不同學習領域的知識，及積極參與輕鬆有趣的活動，強化他們的不同能力及促進身心均衡發展。多姿多彩的校園生活還有跨學科學習周、全方位戶外學習、中華文化日、英語日、普通話日、校運會、水運會、旅行日、教育營、內地及境外考察遊學團等。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 無
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 五、六年級按英文能力分班。
- 多元學習評估
- 運用多元學習評估，除透過主題學習進行評估外，個別科目亦引入學生自評及同儕互評。 2025-26年度起改為全年三次考試。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 50 人
- 核准編制教師職位
- 45 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 66%
- 年資 0 至 4 年
- 8%
- 年資 5 至 9 年
- 30%
- 年資 10 年或以上
- 62%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- STEM Lab、閱讀室、舞蹈室、視藝室、音樂室、英語學習室、圖書館、祈禱室、智能體感教室設有抱石牆及電競單車、電腦室、輔導室、會客室。
- 其他學校設施
- 真善美心靈花園及明陣、自然園地、互動學習園地及智能體感教室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及無障礙洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本著基督精神，以愛及熱誠培育學生，致力提供優良學習環境和設備，配合先進教學法，讓學生在溫暖和愉快中，按照本身能力進行主動或較獨立之學習。培養正確公民意識，建立自信和參與社會的能力。
學校關注事項
實踐基督仁愛 締造和諧生活
激發多元智能 開創夢想人生
學習和教學策略
以學生學習為中心，透過推行跨課程學習、小班教學、語境教學、專科專教、電子學習、自主學習、思維工具、閱讀策略等提升學與教的效能。安排學生參加國際試、資優課程，透過多元化學習活動，豐富學生的學習經歷及發揮不同的潛能。
班級教學模式
推行小班教學，另設有英文精英班（高小）、增值班、輔導班等，以照顧學生學習多樣性。
全方位學習
涵蓋多元智能興趣小組：升旗隊、管弦樂團、敲擊樂、花式單車、花式跳繩、足球、游泳、爵士舞、攀石、田徑班、中國舞、籃球、乒乓球、跆拳道、奧數、中英文辯論、中國水墨畫、英語話劇、無人機訓練、制服團隊、公益少年團、環保大使、學生議會、音樂劇、基本法大使。
照顧學生的多樣性
為有特殊教育需要學生進行課程、家課及評估調適。為低年級學生進行小一及早識別，提供評估、輔導及課前課後訓練小組。發展校本拔尖課程，為資優生提供培訓。學校特殊教育需要統籌主任、駐校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師幫助學生解決成長及學習上的問題。設中小及幼小銜接課程、家長講座及提供相關支援。
融合教育
課堂上有不同程度的學習活動，讓不同能力的學生能參與其中。為有特殊學習需要的學生進行功課調適及考試調適。另設有增潤班、增值班、輔導班、課前朗讀班、功課輔導班及校本言語治療服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。課後設有中文小組輔導班等，提供學習輔導。
家校合作
家教會積極舉辦多元化活動，以加強家校聯繫及提升家長對學校的歸屬感。家長義工隊與學校攜手合作，共建關愛校園。
校風
以基督的愛培育學生，透過全校參與模式的訓育及輔導政策，建立關愛及和諧校園，幫助學生建立自信、正確公民意識及參與社會能力。
學校發展計劃
1. 透過宗教教育、價值觀教育、德育、公民及國民教育及各項訓輔政策，培育身心靈健康的華德孩子。
2. 透過多元化學習活動，推動愉快有效學習的校園氣氛。
3. 透過跨科學習、數字教育、AI教學，提升自主學習的能力。
4. 透過推行小班教學及資優教育，加強照顧學生學習多樣性。
5. 透過語境學習、境外交流、兩文三語校園氛圍，提升學生語文能力。
健康校園生活
為鼓勵學生追求身、心、靈的健康，本校已成為「全校園健康計劃」的成員及積極參與4RS，安排學生參加「環保大使」學習種植，推動綠色生活，宣揚環保訊息。另外，亦透過日常的靜觀練習、祈禱及舉辦講座、工作坊等，建立正向校園。學校設有「明陣」、「真善美花園」，讓學生在精神健康方面獲得舒壓。