九龍塘天主教華德學校Kowloon Tong Bishop Walsh Catholic School
九龍塘天主教華德學校是九龍城區的資助男女校，屬 41 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 41 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 九龍塘天主教華德學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 46 人 | 49 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 30% | 38% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 69% | 66% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 65% | 60% | 高於中位數 |
比較對象：九龍城區的小學（45 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1963
- 校訓
- 勤謹謙信
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $25
- 非標準項目的核准收費
- $400
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:25
- 午膳時間
- 1:00 至 1:55
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 早會、輔導教學、閱讀課、生命教育課及課外活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 按成績平均分班。
- 多元學習評估
- 1. 除考試以外，定期以進展性評估，檢視學生的學習成效。 2. 在日常教學中，通過多元化的評估方式，如提問、學生自評、學生互評、觀察學生的平日表現、課堂實作等，收集學生在知識、態度、價值觀和共通能力等各方面的學習顯證，藉此優化學生學習和為學生提供發揮潛能的機會。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 46 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 30%
- 已接受特殊教育培訓
- 69%
- 年資 0 至 4 年
- 20%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 65%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、製片室、語言室、視藝室、音樂室、常識室、小組教學室、學生活動中心、多用途室、輔導活動室、會議室、祈禱室、家長資源中心。
- 其他學校設施
- 空中花園、旗桿花園、童心苗圃、太陽能發電板、智能飲水機、電子白板（課室）。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本著基督精神，以愛及熱誠培育學生。致力提供優良學習環境和設備，配合先進教學法，讓學生在溫暖和愉快中，按照本身能力進行主動或較獨立之學習。培養正確公民意識，建立自信和參與社會之能力。
學校關注事項
承傳中華美德，深化價值教育；
展現樂學創新，實踐智慧生活。
學習和教學策略
1. 重視兩文三語，積極推行SPACE TOWN、Drama in Education、資優教育、從閱讀中學習等，讓學生能發揮不同才能及提升學生對學習的擁有感。
2. 運用合作學習及電子學習，提升學習成效及照顧學習多樣性。
3. 透過全方位學習活動如STEAM體驗日、戶外學習、境外交流、正向教育、價值教育等，豐富學生的學習經驗。
4. 透過自主學習五步曲實踐目標。
5. 透過「自主學習歷程檔」豐富學習歷程及實踐智慧生活。
班級教學模式
全校推行小班活動教學，注重師生、生生互動，致力提升學生的自主學習能力。以新資助模式計劃照顧學生學習多樣性，課後設有輔導小組及各類型的拔尖補底課程，以提升學生表現。
全方位學習
劍擊、田徑、游泳、體操、跆拳道、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、花式跳繩、管弦樂、敲擊樂、牧笛隊、合唱、戲劇、英語音樂劇、宗教禮儀舞、基督小先鋒、畫班、男女童軍、IT學長、華德媒體網絡、小領袖培訓、編程、中文辯論、朗誦、奧數。
照顧學生的多樣性
透過拔尖保底進行分組教學以照顧學生的多樣性，因應學習需要而進行調適。提供課後學習支援計劃、學校有校本教育心理學家及校本言語治療師，為有需要的學生提供服務。又為能力卓越的學生提供課後資優課程。
融合教育
本校設校本教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本言語治療師、學校社工共同支援不同學習需要的學生。本校設輔導課為有學習困難的學生提供支援，更設教學、功課及評估調適以照顧不同學生的需要。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
舉辦家長教師座談會，讓家長了解孩子在校情況。每月印製家長通訊，使家長能掌握學校資訊。配合家長教師會舉辦不同活動。透過家長教師會成立家長義工隊，協助舉辦活動。
校風
校風淳樸、學生純良受教，師生關係和諧。致力教導學生在生活中追求真理、堅守義德、實踐愛德、尊重生命、愛護家庭及培育學生正向思維。
學校發展計劃
1. 實踐美德「謹」。
2. 培養學生主動探索、解難、敢於創新的樂學態度。
3. 培養學生使用科技的正確態度。
4. 讓學生善用科技，實踐智慧生活。
健康校園生活
>- 本校參與體適能獎勵計劃及護脊校園計劃,鼓勵學生每日鍛鍊身體。
>- 本校參與全校園健康計劃、「至『營』學校認證計劃」、舉行開心生果月、有機種植,讓學生養成健康生活習慣。