中華基督教會何福堂小學C.C.C. Hoh Fuk Tong Primary School
中華基督教會何福堂小學是屯門區的資助男女校，屬 70 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 70 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 2 班 | 減少 2 班 |
| 全校班數 | 22 班 | 20 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 中華基督教會何福堂小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 20 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 44 人 | 52 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 39% | 32% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 61% | 73% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 41% | 62% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 20 |
| 上學年 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 22 |
2021/2022年度及之後入學：一及二年級中文科以普通話作為主要教學語言，三至六年級以廣東話作為教學語言。2017/2018至2020/2021年度入學：中文科以普通話作為主要教學語言。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 創校年份
- 1971
- 校訓
- 爾識真理 真理釋爾
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,200 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- 180（永久會員）
- 非標準項目的核准收費
- $450
- 其他收費
- 校友會（18歲以上$100永久年費）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:50 至 2:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 每天有3節小息，午息時間30分鐘，進行多元化小息活動及閱讀圖書。 放學時間︰ 星期一至四：下午3:30 星期五：下午3:00
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一及三年級：沒有特定分班。 四至六年級：按成績及學習能力分班，以提升學生學習效能，照顧學生學習多樣性。
- 多元學習評估
- 一年級上學期不設測考及默書。 各級除常規測考外、亦有進展性評估及專題研習，對應學習目標，提升學生學習效能及發展共通能力。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 44 人
- 核准編制教師職位
- 43 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 39%
- 已接受特殊教育培訓
- 61%
- 年資 0 至 4 年
- 25%
- 年資 5 至 9 年
- 34%
- 年資 10 年或以上
- 41%
設施
- 課室
- 31 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 舞蹈室、STEAM室、ITPC室、校園電視台、英語室、圖書館、視藝室、音樂室、校史室。
- 其他學校設施
- 校務處、輔導室、會議室、會客室、遊戲室、小食部、蝴蝶園。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
我們願以基督愛心為動力、以人為本的信念、積極進取的態度，提供優質教育，啟發學生潛能，分享整全福音；培育學生成為良好公民，回饋社會，貢獻國家。
學校關注事項
1. 透過多元化學習經歷，加強國民身份認同，培養正面價值觀和活出健康人生。
2. 透過學與教加強學生閱讀，學習領域知識、語文能力和共通能力。
學習和教學策略
配合七個學習宗旨，我們通過師生與生生的互動過程，以探究、研習、同儕互評、協作、討論、表演、自學等不同模式來幫助學生建構知識。適時輔以電子學習教材，加強學生的學習興趣、培養自學態度和自主學習能力。有系統地推行全校跨學科STEAM專題研習。我們又帶領學生走出校園參觀，讓學生享受全方位的學習。
班級教學模式
1. 推行小班教學，小一至小六均設雙班主任，關愛學生。
2. 推動多元化教學策略，照顧學生學習多樣性。
3. 上午設常規課堂，下午以多元智能課、生命教育課等推動全人發展。
全方位學習
旅行、境外遊學團、內地交流團、匯演、嘉年華、運動會、升旗、游泳、田徑、乒乓球、足球、籃球、跆拳道、英普劇、英偶劇、敲擊、步操樂團、手鐘、合唱團、中國舞、中英朗誦、視藝創作組、制服團隊、奧數、英語大使、武藝、舞龍、日語、STEAM組、編程組、機械操控組
照顧學生的多樣性
以三層支援模式，透過優化課堂教學、分層課業、課後訓練小組、校隊及專項培訓、推薦學生參加校外資優培訓課程等，照顧不同能力的學生。
融合教育
設立學生支援組，按有特殊教育需要的學生的需要，透過教學及評估調適、支援及訓練、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等措施，提供適切的支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
家長積極參與及支持學校發展，成立家長教師會，組織家長義工、協辦親子活動及家長教育。家長教師會設有獎學金，表揚品學兼優的學生。
校風
校風淳樸，學生自律守規，樂於接受教導，投入校園生活。同學之間相處和諧，互愛共融；學校推行「個人」及「班本」「SHINE」獎勵計劃，讓學生定立目標，提升自我，建立自信。師生關係良好愉快。學校以愛心及關懷，締造一個尊重、友愛、守禮、公正的學習環境，讓學生在基督的大愛和真理中成長。
學校發展計劃
1. 學校重視培養孩子品德發展及自主學習能力，教導學生律己盡責，提升學與教的表現。
2. 推動中華文化的學習，加深對傳統文化的認識。
3. 加強學生的抗逆力及精神健康。
4. 透過跨科協作學習培養及加強學生閱讀、語文及共通能力。
5. 透過STEAM教育（編程、AI、航天）課程加強學生學習領域知識及共通能力。
6. 強化自主學習，加強學生學習領域的知識。
健康校園生活
1. 早上晨跑、武藝操；
2. 營養午餐；
3. 體育推廣計劃；
4. 參與4RS精神健康約章，重視學生身心靈健康。