保良局莊啟程第二小學P.L.K. Vicwood K.T. Chong No. 2 Primary School
保良局莊啟程第二小學是屯門區的資助男女校，屬 70 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 70 校網
- 聯繫中學
- 保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學
直屬、聯繫及一條龍中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 保良局莊啟程第二小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 57 人 | 52 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 28% | 32% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 93% | 73% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 75% | 62% | 高於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 保良局
- 創校年份
- 1977
- 校訓
- 愛、敬、勤、誠
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,100 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- $310（校本教材，外聘外籍英語教師服務等。）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:50
- 一般放學時間
- 下午 2:50
- 午膳時間
- 12:05 至 1:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 三至六年級按學業成績分班。
- 多元學習評估
- 多元化模式進行進展性評估，例如提問、觀察、課業、默書、網上練習、專題報告及研習、分組匯報、紙筆評估、學生自評、同儕互評、教師評估、家長評估等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 57 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 98%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 28%
- 已接受特殊教育培訓
- 93%
- 年資 0 至 4 年
- 10%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 75%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室2間、視藝室、音樂室1間、舞蹈室、常識室、英語活動室、慧妍雅集創客室、小班教室4間、多用途室、會議室。
- 其他學校設施
- 全校已鋪設WiFi網絡，課室設空調、觸控互動屏幕，有蓋操場亦設有空調。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及升降機。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以校訓「愛、敬、勤、誠」和「全人發展」為辦學理念，讓學生在優良的環境學習，營造美好的學習氣氛，培養高尚品格和積極正確的人生觀，實踐所學，回饋社會。
學校關注事項
培養學生創意潛能；深化校園正向教育與氛圍，促進學生正向情緒和身心健康，提升校園歸屬感。
學習和教學策略
教學嚴謹，重視培養學生主動、負責任的學習態度，除要求學生重視課外知識外，還須透過專題研習、廣泛閱讀，關心時事，國內外遊學考察，拓闊視野，訓練思考。德育智育並重、另透過體育藝術訓練，提升學生正面積極的價值觀及人生態度。
班級教學模式
採用小班教學，另有常規之輔導教學8組及功課輔導班，協助學習能力稍遜之同學，高年級亦採用合班分組。
全方位學習
本校有興趣小組27個；樂器訓練2組；學生服務隊伍3隊；合唱團2隊；還有幼童軍、小女童軍、青少年軍；課餘球類校隊及訓練，田徑隊、游泳隊、劍擊隊；朗誦組；中國舞組；話劇組；數學精英組；國畫班、陶藝班等，另有多元學習日、運動會、境外學習和參觀活動。
照顧學生的多樣性
合班分組、課後功課輔導班、各項特殊教育需要、情緒需要及社交需要之訓練小組。並設有校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工、特殊教育需要統籌主任及學生支援組以支援學生學習需要。
融合教育
本校以「全校參與」模式推動融合教育，以照顧學生的學習差異。透過強化學生支援組的功能，推動全校參與模式照顧學習差異，並有系統地規劃支援服務。學生支援組能加強落實及推行各種支援有特殊教育需要學生的調適及安排。
家校合作
學校視家長為重要夥伴，透過不同的渠道與家長保持緊密溝通。為了讓家長掌握親子溝通技巧及豐富學生的學習生活，家教會和學校舉辦多元化的活動、講座、興趣小組及工作坊等，讓學生和家長參加。
校風
同學自律守禮，積極參與校內舉行的禮貌、清潔、進步獎等計劃。並引進區內志願團體資源，為家長舉辦講座及訓練課程。
學校發展計劃
1. 培養學生創意潛能。
2. 深化校園正向教育與氛圍，促進學生正向情緒和身心健康，提升校園歸屬感。
健康校園生活
學校體適能獎勵計劃、星期五早操