僑港伍氏宗親會伍時暢紀念學校H.K.E.C.A. Wu Si Chong Memorial School
僑港伍氏宗親會伍時暢紀念學校是屯門區的資助男女校，屬 70 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 70 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 僑港伍氏宗親會伍時暢紀念學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 52 人 | 52 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 42% | 32% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 76% | 73% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 54% | 62% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
各科組因應學科特性，運用多元教學策略，配合精準提問及即時回饋，促進學生思考及提升解難能力，從而優化教學效能。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 僑港伍氏宗親會學務 有限公司
- 創校年份
- 1989
- 校訓
- 克勤自勉
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 3,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- $200
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:05
- 一般放學時間
- 下午 3:25
- 午膳時間
- 12:55 至 1:55
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 40 分鐘
- 備註
- 1. 上午為正規課程，下午進行周會、德育訓練、主題閱讀、學科增值課、導修課、多元智能活動。 2. 早上設閱讀時段及晨早Power Up。 3. 小組輔導班在每日課後舉行。 4. 星期五設多元智能課。 5. 定期舉辦大型活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 以混合能力編班，不設精英班。
- 多元學習評估
- 運用多元化評估檢視學生的學習情況。中文、英文、普通話科包括說話及聆聽評估，常識及音樂科包括技能及專題研習。 每次考試後均有《學生學習表現報告》，讓家長了解學童上課表現及品行情況。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 52 人
- 核准編制教師職位
- 47 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 42%
- 已接受特殊教育培訓
- 76%
- 年資 0 至 4 年
- 31%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 54%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 英語室、電腦室、遠程教室、活動室、音樂室、輔導室、STEAM Room、資優室、言語治療室、數碼教室、創科天地。
- 其他學校設施
- 全校設空調、電腦、實物投影機、電子白板、平板電腦、數碼廣播系統及禮堂設置攀石牆。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
在地區上為學童提供一個積極、富創意、和諧融洽、校風淳樸的學習環境及高質素的教育服務。
學校關注事項
1. 培養學生的共通能力，為學生的全人發展和終身學習打好良好的基礎。
2. 培養學生的正確價值觀和態度，裝備學生成為良好的世界公民。
學習和教學策略
1. 以學生為本。 2. 重視高階思維培養。 3. 推展合作學習。
4. 培養學生自主學習能力。 5. 發揮學生多元智能。
班級教學模式
小班教學，粵教中，採用合作學習模式，以「高參與、高回饋、高展示」的三高課堂策略，配合高階提問，提升學習興趣及效能，全面推行資優普及化、STEAM及數字教育、價值觀教育、跨課程學習。
全方位學習
境外學習交流、全方位體驗戶外學習、綜合學習周、STERM WEEK、英文話劇、奧數、小小科學家、各類編程小組、辯論隊、田徑、游泳、各類球隊、花式跳繩、疊杯、各類舞蹈、無伴奏合唱、中樂團、步操樂團、男女童軍、升旗隊、CYC、武術醒獅、跆拳道。
照顧學生的多樣性
1. 三層支援模式。
2. 校本教育心理學家定期到校服務。
3. 校本言語治療師駐校服務。
4. 課後小組輔導班。
5. 提供免費及收費功課輔導班。
融合教育
1. 由特殊教育需要統籌主任領導學生支援組，推動「全校參與」模式推動融合教育，善用學習支援津貼及各方面的資源，為有特殊學習需要的學生提供適切的校本支援服務。
2. 及早識別和輔導有顯著學習困難的學生，安排小組教學、小組輔導、家課及評估調適等。
家校合作
1. 家長教師會作為家校溝通的橋樑，配合學校發展，推行多元化的校內及校外活動，促進子女健康、快樂成長。
2. 學校按照校本情況及家長需要，成立家長教育小組，每年均設有家長教育獎勵計劃，鼓勵家長持續進修。
3. 家長代表加入法團校董會，參與校政。
校風
1. 校風淳樸，師生關係良好。 2. 建立關愛文化，支援學生成長。
3. 重視學生品德教育，在常規課程加入生活課。 4. 推行校本輔導獎勵計劃，培養學生正面價值觀。
學校發展計劃
1. 持續優質教育，與時並進。
2. 重視全人發展，培育學生成為正向陽光新一代。
3. 深化全方位閱讀策略，培養學生從閱讀中學習的態度和技能，促進自主學習，培養學生成為終身學習者。
4. 推展STEAM及數字教育，培育孩子創意創新精神。
健康校園生活
1. 推行健康校園，鼓勵學生均衡飲食。
2. 推行一生一體藝，培養多元智能發展。
3. 全校參與至營學校認證及體適能獎勵計劃。
4. 推行悠閒小息，安排各類輕鬆的遊戲或活動。