五邑鄒振猷學校F.D.B.W.A. Chow Chin Yau School
五邑鄒振猷學校是屯門區的資助男女校，屬 70 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 70 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 3 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 24 班 | 23 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 五邑鄒振猷學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 23 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 46 人 | 52 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 21% | 32% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 47% | 73% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 51% | 62% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 23 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
學校為學生提供課後託管服務，星期一至星期五課後開放校園供學生自修及進行活動。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 香港五邑工商總會
- 創校年份
- 1984
- 校訓
- 明道律己
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 1,700 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $300
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:40 至 1:40
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- (1) 時間表：上午學科學習、班主任課、早讀課；下午課堂包括德育、多元活動課、導修、保底拔尖及領袖訓練課程； (2) 課前及午膳後均提供不同活動供學生參與；亦推行「一生一職」計劃，每個學生均需參與服務學習； (3) 每月舉行全校參與的大型活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 全校不設精英班，減少標籤效應。
- 多元學習評估
- 1. 多元評估：包括閱讀報告、專題研習、實作評估等。 2. 一至六年級設中英數單元評估，定期評估學生的學習效果。 3. 除教師評估外，尚有學生自評、同學互評及家長評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 46 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 94%
- 持有學士學位
- 96%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 21%
- 已接受特殊教育培訓
- 47%
- 年資 0 至 4 年
- 30%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 51%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- STEAMLAB、Inno Lab、視藝室、音樂室、圖書館、JoyfulLand、 Sharing Café、Sparkling Hub、One-half Café及星空雜貨店
- 其他學校設施
- 全校電子互動白板、電子互動地板、立體星像館、中華文化長廊、攀石牆、秘密基地、秘密花園、森動閣、鄒猷蝶國、夢蝶廊、本草徑、綠桃源
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校致力提供多元化的優質教育，著重啟發兒童心智，培養健全品格，以及在德、智、體、群、美五育方面的均衡發展，潛心學問，修養人格，日後能成為社會的棟樑。
學校關注事項
(1) 激發學習熱情，提升學習效能，成為樂學的學習者。
(2) 培育正向情緒及人際關係，提升幸福感，成為樂群樂活的人。
學習和教學策略
(1) 3E學習策略（參與、體驗、探究)、戲劇教學、遊戲教學自主學習、電子學習及合作學習。
(2) 中文科校本課程、英文科拼音及圖書教學，提昇學生語文能力。
(3) 數學科重點推行自主探究學習。
(4) 人文科重點推行遊戲化教學。
(5) 科學科和STEAM教育培養科探能力和素養，以及創意解難能力。
班級教學模式
(1) 全校小班教學，推行3E教學模式，讓學生在參與(engage)、體驗(experience)及探究(explore)中培養自學能力及享受學習樂趣。 (2) 為學生提供體驗式跨學科主題學習，應用所學。 (3) 對有潛質學生進行拔尖培訓。
全方位學習
活動有日營、宿營、境外考察、戶外學習、華服日、旅行、陸運會、文化日、STEAM Day、奇妙之夜、才藝匯演等；興趣班有中樂團、樂器班、合唱團、中英戲劇、田徑、球類、舞蹈、跳繩、跆拳、武術、劍擊、童軍、升旗隊、視藝、生態小組、機械人小組、STEAM小組
照顧學生的多樣性
(1) 幼小銜接:提供模擬課程、適應課程、小一及早識別計畫 (2) 升中銜接:升中面試課程、中學體驗、講座、校友分享; (3) 生涯規劃 (4) 資優班及校外資優課程
(5) 輔導及加強輔導計劃 (6) 多元化教學策略 (7) 功課輔導 (8) 愛心天使及朋輩互助計畫
融合教育
(1) 學生支援組 (2) 學校社工 (3) 校本言語治療師 (4) 校本教育心理學家 (5) 特殊教育需要統籌主任 (6) 特殊教育需要支援老師 (7) 課後輔導
(8) 「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃 (9) 個別或班本學習計劃 (10) 學生訓練小組:如中文讀寫小組、社交訓練小組及情緒管理小組
(11) 教師及家長培訓
家校合作
(1) 家長是我們的教育夥伴，大家彼此信任，互相合作，共同培育學生。
(2) 施行彩虹計劃，以學校關注事項為中心，為家長提供體驗式工作坊、家長電影欣賞、講座及型爸靚媽大本營，加強家長教育。
(3) 設有級家長會、家長日、校長聊天室等，加強家校溝通。
(4) 組織家長義工網，支援學校日常運作及學生的活動。
(5) 家長教師會舉辦不同的親子活動，例如親子步行、科技及文化親子一日遊、親子繪本手作班及親子烘焙班等，不但增加親子溝通的機會，更可加强家校合作與溝通。
校風
致力推動全人發展，營造自律守規、關愛愉悅的校園文化，以全校參與、訓輔合一的模式，促進學生身心靈的健康成長。
學校發展計劃
(1) 推行人工智能教學計劃 (2) 深化STEAM教育 (3) 優化科學科及人文科教學 (4) 推行PBL主題探究學習課程 (5) 推行中華文化教育計劃 (6) 全校參與生命教育計劃 (7) 推行可持續發展及生態教育計劃 (8) 提升身心健康計畫
健康校園生活
(1) 設有早操及舉辦不同類型體育活動，建立活躍動感校園；
(2) 舉行健康飲食運動，持續榮獲衞生署認證為「至營學校」及「持續推動健康飲食校園」獎；
(3) 參與校園好精神計劃，增設秘密花園，提供舒壓的地方，並舉行精神健康的活動，照顧學生的需要。