中華基督教會基法小學C.C.C. Kei Faat Primary School
中華基督教會基法小學是觀塘區的資助男女校，屬 48 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 48 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 1 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 12 班 | 11 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 中華基督教會基法小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 11 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 27 人 | 56 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 52% | 34.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 76% | 72.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 49% | 66.5% | 低於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 11 |
| 上學年 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 創校年份
- 1965
- 校訓
- 仁義禮智信望愛
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 2,785 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 非標準項目的核准收費
- $300
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:25 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 每日午膳及放學後，開放STEAM學習室及圖書館予學生使用。 主科學習於上午進行，午膳後以活動為主。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 採用平均能力分班。
- 多元學習評估
- 各科除筆試及說話評估外，學校亦採用多元化進展性評估方法，讓老師及家長掌握學生的學習情況。如：常識科的生活技能評估、數學科的實作評量等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 27 人
- 核准編制教師職位
- 26 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 52%
- 已接受特殊教育培訓
- 76%
- 年資 0 至 4 年
- 7%
- 年資 5 至 9 年
- 44%
- 年資 10 年或以上
- 49%
設施
- 課室
- 12 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- STEAM學習室、英語室、遠程教室、小組學習室2間、音樂室、醫療室、社工室。
- 其他學校設施
- 天台設多功能操場，各課室均裝設冷氣、電腦及大型觸控顯示屏。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承區會辦學宗旨，培養學生具備優良品德、高雅情操、豐富學識、健康的人生態度、正確的價值觀，以及強烈的社會意識。
此外，本校以「並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛」為學校願景。
學校關注事項
以成長四大支柱（穩固的學術基礎、前瞻的科創能力、敏銳的國際觸覺、正確的價值觀）為本，培育學生成為Future Ready的人。
學校關注事項為：精彩生命因祢掌舵，創新學習由我啟航。
學習和教學策略
重視閱讀及寫作，加入普教中教學；重視公民及國民意識，培養正面價值觀；重視體藝活動及境外學習，拓闊生活體驗；重視創意、明辨性思考，協作、溝通、資訊科技等共通能力的發展。
班級教學模式
1. 推行小班教學
2. 小一至小三推行普教中
3. 全校推行資優三層架構課程 4. 將人工智能學習工具配合自主學習策略融入於課程中
全方位學習
中國舞、拉丁舞、花式跳繩、機械人、3D打印、管弦樂團、小提琴、中提琴、大提琴、管樂、簧管、長笛、奧數班、親子義工、IT小先鋒、英語話劇、合唱團、手鐘、田徑、制服團隊、少年警訊、藝術畫、跆拳道、小傳媒、藝術尖子、國畫、小小科學家等。
照顧學生的多樣性
1. 設輔導及提升班，進行拔尖補底。
2. 小六設升中銜接課程，協助學生適應中學的學習生活。
3. 參照教育局指引中「照顧學習差異─措施與行動」的內容優化教學。
4. 在校課後託管服務計劃
融合教育
本校致力建立關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，提升學生的學習效能。本校設「學生支援組」及校本教育心理學家服務，按學生的特殊學習需要提供學習、家課和測考調適。同時，為有需要學生提供言語治療及外購專業服務，如：專注力訓練小組及讀寫能力訓練小組等。
家校合作
1. 活動：親子旅行、親子遊戲日、親子工作坊等。
2. 服務：各級家長會、親子義工等。
3. 同行支援：福音聚會、家長團契、茶聚及家長義工聯誼。
4. 學習：設優質家長學堂，提供管教及學習技巧教育。
校風
重視正向教育，校風純樸，學生守規。奉行靈訓輔三合一政策。
學校發展計劃
進一步改革學校的跨學科課程：
－ 提供更生活化的學習經歷
－ 強化以基督教核心價值創建正向校園文化
－ 培養學生21世紀技能：
知識、技能、態度及價值觀外，學校亦需培育學生三個高階層次的「變革能力」，包括創造新價值、協調矛盾和困境及承擔責任的能力。
健康校園生活
參與至「營」學校認證計劃，舉辦水果月、健康飲食講座、護眼操、體適能計劃、動感校園計劃、運動會、SportAct等。