香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校H.K.T.A.Y.Y.I. Chan Lui Chung Tak Memorial School
香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校是觀塘區的資助男女校，屬 48 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 48 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 27 班 | 25 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港道教聯合會圓玄學院陳呂重德紀念學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 25 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 66 人 | 56 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 28% | 34.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 74% | 72.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 51% | 66.5% | 低於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 25 |
| 上學年 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 27 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 道教
- 辦學團體
- 香港道教聯合會
- 創校年份
- 1996
- 校訓
- 明道立德
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 6,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:10
- 午膳時間
- 12:55 至 1:50
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 善用學時創造空間，於午膳後設置導修課及「下午開心課」，透過跨課程閱讀、多元智能、STEAM校本課程、跨學科課程及價值觀教育，讓學生在愉快的學習氛圍中發展潛能，豐富學習經歷，促進全人發展。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 本校設尖子班及啟潛班，按學生能力及學習需要提供適切支援。全校各班均設正、副班主任，共同照顧學生的學習及成長，讓每位學生都能發揮潛能。
- 多元學習評估
- 本校採用多元化評估模式，重視學生的學習歷程與全人發展。小一全年不設考試，透過進展性評估了解學生學習需要；小二至小六則結合課堂表現、專題研習、匯報、自評互評等，讓學生在鼓勵與回饋中建立自信，持續進步。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 66 人
- 核准編制教師職位
- 51 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 28%
- 已接受特殊教育培訓
- 74%
- 年資 0 至 4 年
- 25%
- 年資 5 至 9 年
- 24%
- 年資 10 年或以上
- 51%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 創科夢工場、電競室、學生活動中心、小型樂器室、英語活動室、音樂室、視藝室、家長資源中心、稻米農地、有機魚池。
- 其他學校設施
- 草地運動場、體適能中心
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
學校關注事項
1. 善用學時，創造自主學習空間，豐富學習經歷。 2. 推薦價值觀教育，增強學生對國家的認識及對國家民族的歸屬感。
學習和教學策略
1. 著重培養學生兩文三語能力，尖子班採用全英教學模式，中文科以普通話教授，營造優良的語言學習環境。
2. 推行校本課程，透過跨學科協作及全方位學習，培養學生自主學習及高階思維能力。
3. 善用電子學習及多元化教學策略，提升學生的學習興趣與效能。
4. 提供豐富的學習活動及本地、境外交流機會，拓闊學生視野，促進全人發展。
5. 重視照顧學生學習多樣性，透過合作學習及分層教學，讓每位學生發揮潛能。
班級教學模式
1. 小班教學 2. 電子學習 3. STEAM教育 4. 英文科由外籍英語教師任教
5. 運用納米智能黑板進行互動教學 6. 多元化學習活動 7. 課餘輔導班及研修班
8. 一年級：以英文為主要教學語言
全方位學習
步操管樂及敲擊樂團、中樂團、歌詠、粵劇、中國舞、Hiphop、印度舞、龍獅藝、劍擊、非洲鼓、中國武術、滑板、機械人工程師、魔術、話劇、編程教學、奧數、書法、魔力橋、交通安全隊、童軍、單輪車、花式跳繩、少年警訊、田徑及球類等五十多項。
照顧學生的多樣性
為加強對不同學生的支援，本校舉辦「齊齊做個好學生計劃」、「每日讀默寫獎勵計劃」、「『正向之星』全校獎勵計劃」、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生計劃」、「電子教學模式研修班」等校本活動來提升學生的學習能力，更提供課餘支援學習小組、校本言語治療服務、校本教育心理服務等，以便照顧不同學生的學習需要。
融合教育
本校除了為有不同需要的學生（如：有學習困難學生、新來港學生、非華語學生）提供入班、小組及個別支援外，也會為教師提供「全校參與模式融合教育」的培訓，更會為家長提供支援子女學習的工作坊及專家（如：校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工）諮詢服務等，讓教師及家長共同承擔照顧學生個別差異的責任，一起建立共融校園。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。本校除了提供額外導師入班進行協作教學外，亦會提供課後中文學習小組支援非華語學生學習中文，有關詳情請瀏覽本校網頁：reurl.cc/EjRqkk
家校合作
本校每位老師都設有專線電話，方便家長與老師保持緊密聯繫，全面地照顧學生學習及身心發展。學校會透過多元化的體驗活動、家長教育課程、專題講座等不同的協作形式，關顧家長身心健康，並鞏固正向管教技巧，協助促進親子關係。本校家長亦熱心參與義工服務，協助籌辦「敬師節」、「萬聖節」、「陸運會」、「陳呂文化交流親子同樂日」、「義賣二手校服」、「午膳姨姨」、「故事爸媽」、「一人一花」等活動，充分展現家校合作的精神，共同營造關愛與支持的校園文化。
校風
本校校風淳樸，著重培育學生建立良好的品德，讓學生學會自律、積極學習、敬師愛友等正面價值觀。訓輔組與學生支援組緊密合作，在行為、情緒及學習方面提供具發展性、預防性及補救性的服務，促進學生全人發展。
學校發展計劃
1. 善用學時，創造自主學習空間，豐富學習經歷。
2. 推薦價值觀教育，增強學生對國家的認識及對國家民族的歸屬感。
健康校園生活
在香港健康學校獎勵計劃中表現卓越被評為金獎，榮獲世界衞生組織認可達致世界衞生組織健康促進學校的標準。