中華基督教會基慧小學C.C.C. Kei Wai Primary School
中華基督教會基慧小學是荃灣區的資助男女校，屬 62 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 62 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 1 班 | 減少 2 班 |
| 全校班數 | 21 班 | 18 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 中華基督教會基慧小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 3 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 18 班 | 22 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 43 人 | 46 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 42% | 35% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 80% | 76% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 80% | 64% | 高於中位數 |
比較對象：荃灣區的小學（21 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 18 |
| 上學年 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 21 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 創校年份
- 1983
- 校訓
- 敬畏耶和華是智慧的開端
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 3,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 電子學習、校本教材、電子收費及行政系統行政費等 $300。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:10
- 午膳時間
- 12:50 至 1:45
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及自備午膳。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 午膳時間為星期一至四12:50-13:45，星期五12:15-13:10。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 混合能力編班。
- 多元學習評估
- 於全年的進展性及總結性評估中，除日常的紙筆評估外，亦運用其他不同的評估模式，如專題研習、影音課業等，使學生了解自己的強項及弱項，從而改進學習。老師及家長亦可以多角度檢視學生的學習成效，取得學與教的回饋。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 43 人
- 核准編制教師職位
- 41 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 42%
- 已接受特殊教育培訓
- 80%
- 年資 0 至 4 年
- 5%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 80%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、圖書館、音樂室、視藝室、英語室、會議室、學生輔導室、多用途活動室、飛躍空間、STEAM ROOM、校園電視台。
- 其他學校設施
- 小賣部、體適能運動站、跳飛機園地、太陽能發電裝置、生態魚池、無線網絡、互動電子白板、VR裝置、3D打印機、智能卡系統。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
辦學願景是「並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛」。我們願以基督愛心為動力，以人為本的信念，積極進取的態度；提供優質教育，啟發學生潛能，分享整全福音；培育學生成為良好公民、回饋社會、貢獻國家。
學校關注事項
1. 提升跨學科學與教效能，促進學生綜合應用知識和技能。
2. 培養「基慧人」首要的價值觀，活出健康的人生。
學習和教學策略
1. 善用資訊科技推動自主學習，配合「腦基礎教學法」提升課堂參與度：善用預習數據於課堂時間進行概念整理及高階思維教學，並在各科加強課前及延伸閱讀，以提升學習效能。
2. 各科設校本課程及教材，安排圖書教學、mBOT普及課程及跨學科課程等，豐富學生的學習經歷。
3. 透過多元化的全方位學習活動，豐富學生的學習經歷，提升學生的表達、溝通、解難及協作能力。
4. 推行資優教育三層架構模式，各科恆常推展資優教育普及化。設有多組學術性及非學術性的資優培訓班，有助發展學生個人潛能，實踐「普及教育資優化」理念，發掘並提升學生的多元才能，促進學生全人發展。
班級教學模式
善用資訊科技推動自主學習，配合「腦基礎教學法」提升課堂參與度：以網上學習平台及軟件進行課前、課中及課後延伸的自主學習活動，以照顧學生學習多樣性及發展其多元智能，促進學生終身學習的能力。
全方位學習
辯論、劍擊、AI生成、無人機足球、機械人編程、創客、英語及普通話話劇、朗誦、奧數、管樂團、詩歌班、中國舞、手鐘、敲擊樂、音樂手偶、疊杯、圍棋、美術創作、攝影、籃足羽乒、田徑、游泳、跆拳道、軟式曲棍球、制服團隊、領袖訓練、小主播、遊學團。
照顧學生的多樣性
1. 設有學習、情緒、社交等小組，支援有不同學習及成長需要的學生。
2. 積極培養語文、數學、科學等範疇的資優生，並推薦學生報讀各項資優課程。
3. 透過舉辦多元化的學習活動啓發學生潛能。
4. 為新來港學童提供適切支援，當中包括英語學習支援、學習認讀及書寫繁體字、廣東話班、情緒管理等，以協助他們融入香港生活及校園學習。
融合教育
1. 運用學習支援津貼及加強校本言語治療服務，聘請專業人員及購買相關專業服務，支援有特殊教育需要的學生。
2. 透過教師專業培訓、家長教育和共融活動，推動共融文化。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
1. 家長教師會組織完善，家長支持學校政策，積極協助學校事務，促進家校溝通及學校發展。
2. 學校設家長團契活動，讓家長認識基督教信仰，亦能彼此了解、支持和同行。
3. 學校設「家長學苑」，透過舉辦不同的講座、工作坊及親子活動，讓家長了解子學習及成長的需要。
校風
秉承基督精神，訓輔合一，配合學生成長需要，建立正面及關愛文化。學生品性純良、積極進取、勇於承擔、樂於服務、能面對挑戰及有正確的價值觀。通過家校合作，家長和老師共同培育具正向特質的「基慧人」。
學校發展計劃
1. 本校重視宗教教育及價值觀教育，培養學生的全人發展，讓學生擁有良好品德及健康的身心靈，讓其熱愛生命，愛主愛人。
2. 本校課程以能力主導，著重發展學生的自主學習能力、多元智能及共通能力，使學生學會學習，為終身學習打好基礎。
3. 本校善用資訊科技進行電子互動教學，以激發學生的學習動機及善用數據進行即時課堂回饋；各科運用網上平台推展多元化課業，以全面檢視學與教的成效。
健康校園生活
1. 培養學生良好的生活習慣，學生的膳食以衞生、健康和富營養為主，另為學生提供健康的生活和飲食資訊，並鼓勵學生參加不同形式的健康活動。
2. 早會設唱詩分享活動，透過唱詩傳遞信仰的真理與力量，更能從中獲得安慰、希望與心靈的激勵。
3. 小息及午息設不同輕鬆的康體活動，讓學生舒展身心。