柴灣角天主教小學Chai Wan Kok Catholic Primary School
柴灣角天主教小學是荃灣區的資助男女校，屬 62 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 62 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 3 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 24 班 | 23 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 柴灣角天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 23 班 | 22 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 48 人 | 46 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 27% | 35% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 82% | 76% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 39% | 64% | 低於中位數 |
比較對象：荃灣區的小學（21 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 23 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
除了正規課程外，下午設「自學加油站」、「彩虹展才計劃」及「師生伴讀」，為全校同學安排多元化的學習經歷；每週設有週會及成長課。配合課程需要，亦進行全方位學習。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1980
- 校訓
- 勇、智、仁
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 4,100 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $60
- 非標準項目的核准收費
- $400
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:30
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 1:15 至 2:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 7 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 本校積極推行「一生一體藝」政策，致力提供多元化的體藝活動，涵蓋英語話劇、管弦樂團、舞蹈隊、田徑隊、劍擊隊，以及各類球隊與制服團隊。其中，英語話劇組表現卓越，已連續四年蟬聯學校戲劇節「評判推介演出獎」。此外，校方特別增設「彩虹展才」時段，鼓勵學生參與各項活動，從中發掘個人潛能與興趣。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 各年級均以平均能力編班。
- 多元學習評估
- 設有進展性評估及階段性評估，持續評估學生在知識、技能和態度的表現。各科均採用多元評估方式，評核學生實作能力及紙筆表現。學校亦為有學習需要的學生作評估調適。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 48 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 27%
- 已接受特殊教育培訓
- 82%
- 年資 0 至 4 年
- 44%
- 年資 5 至 9 年
- 17%
- 年資 10 年或以上
- 39%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 英語室、音樂室、電腦室、常識室、視藝室、加輔室、多用途室、校園電視台、主題閱讀室、小羊棧。
- 其他學校設施
- Fun Fun Playground、愛心農莊－有機種植園地、學生活動室、聖母花園（設置明陣）。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以基督為模範，致力傳揚福音，引導學生認識並履行天主誡命。秉承「勇、智、仁」的校訓精神，培育學生的道德勇氣、認知發展及仁愛品德。本校關注教職員的專業成長，提升專業效能，並加強與家長聯繫，共同努力，協助學生融入社區、認識祖國、關心全人類福祉。
學校關注事項
1. 持續優化學與教策略，提升學生學習動機，深化學生創意思維和溝通能力。
2. 發展學生「孝親感恩」、「善用天賦」、「明辨審慎」的正向品格，培育學生成為具生活智慧、明辨是非的「柴天人」。
學習和教學策略
1. 重視語境教學，推行小學英語教學計劃及普教中，提升學生兩文三語的能力。
2. 利用多元化的教學策略，如合作學習及啟發式教學等，激發學生的創造力及自主學習能力，培養學生共通能力和正向價值觀。
3. 積極推行小班教學，強化學生的溝通能力，並於中、英、數、人文、科學的課堂進行課研，藉此提升學與教的效能。
班級教學模式
資優教育普及化；
小一至小六推行小班教學及合作學習；
著重兩文三語及共通能力的培養：小一及小二英文推行"DTS Programme"、小一至小四普教中。
全方位學習
戶外學習日、親子運動會、教育營、全方位學習週、英語話劇、管弦樂團、中國舞、兒童舞、歌詠團、小女童軍、男童軍、公益少年團、STEM資優隊、普通話大使、英語大使、健康大使、天主教同學會、基督小先鋒、科學特攻隊、游泳隊、田徑隊及各類球隊訓練。
照顧學生的多樣性
1. 下午推展「彩虹展才」計劃，為學生提供多元學習經歷。
2. 為「尖子」舉辦抽離式資優培育課程。
3. 推行「成長的天空」抗逆計劃。
融合教育
1. 設學生支援組，增聘教學助理，與全校教師以「全校參與」模式照顧學生學習需要。
2. 設課前學科輔導。
3. 運用學習支援津貼舉辦多元學習課程。
4. 為有需要學生提供校本言語治療服務及「個別學習計劃」。
5. 向有需要的學生安排功課及測考調適，以切合不同能力學生的需要。
6. 提供家長教育。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。遊戲小組（透過桌遊、部件識字卡協助非華語生學習中文）、關愛寶寶計劃（透過師生配對，協助非華語生適應校園生活，建立社交網絡）。
家校合作
我們十分重視家校合作，除了舉辦家長日外，也舉辦家長教師交流會，並透過小學概覽、校訊、家長會、家長教育工作坊、親職講座、家長學堂、家長教師會、家校活動、家長義工隊及家長觀課，增強家長與校方的溝通。
校風
校風淳樸，師生關係融洽，學生互愛共融，獲頒關愛校園獎勵計劃之「關愛校園」榮譽。
學校發展計劃
1. 拓寬學習邊界，啟發創意，培養學生具備廿一世紀素養。
2. 實踐校本價值教育，陶鑄學生正向品格，促進身心靈健康發展。
健康校園生活
1. 本校參加"sportACT"計劃，以提升學生心理和身體質素。
2. 制定學校健康飲食政策，午膳供應商每天提供的午餐包含穀物、蔬菜和肉類，比例為3:2:1。
3. 本校亦實施「一生一體藝」政策、「正向教育」及「靜觀」訓練，以全面發展學生不同的能力及性格強項。