中華基督教會大澳小學C.C.C. Tai O Primary School
中華基督教會大澳小學是離島區的資助男女校，屬 98 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 98 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 1 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 6 班 | 6 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 中華基督教會大澳小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 2.5 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 6 班 | 15 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 19 人 | 35 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 36% | 36% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 84% | 76.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 58% | 55% | 高於中位數 |
比較對象：離島區的小學（16 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
| 上學年 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 創校年份
- 1925
- 校訓
- 不可叫人小看你年輕，總要在言語行為愛心信心清潔上，作信徒榜樣
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 1,300 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:25
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 1:00 至 2:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 各級一班。
- 多元學習評估
- 以進展性及總結性評估了解學生態度、技巧及知識層面的進度，回饋學與教。引入自評及互評，進行多元化的評估，除筆試外，亦包括電子評估、匯報、實物操作、態度及專題研習等模式。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 19 人
- 核准編制教師職位
- 16 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 94%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 36%
- 已接受特殊教育培訓
- 84%
- 年資 0 至 4 年
- 32%
- 年資 5 至 9 年
- 10%
- 年資 10 年或以上
- 58%
設施
- 課室
- 6 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 4間（STEAM ROOM、多用途室、澳小聊天室、輔導室）。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛。
學校關注事項
1. 創造空間，讓學生逐步認識及實踐健康的生活方式。
2. 設計多元學習經歷，聯繫不同學習重點及價值觀教育。
學習和教學策略
以絕佳的師生比例，照顧學生個別差異。以多元化的學習經歷，發展學生共通能力，實踐全人教育。
班級教學模式
實踐真正小班教學，每班人數16人以下，部份班別以小組形式教授非華語學生中國語文。
全方位學習
課外活動：乒乓球、足球、手球、籃球隊、旋風球、公益少年團、跆拳道、鋼琴班、小提琴、空靈鼓、花式跳繩班、電子車、STEM3D打印、無人機課程、電腦繪畫、創客課程、VRPainting、STEAM小玩家、鎖舞、讚美操、空靈鼓、北京團、澳洲團、文昌火箭
照顧學生的多樣性
除多元化課程及課業設計外，為有學習困難學生進行不同的學習及獎勵計劃，並開設課前、課後輔導班及利用合作學習、異質分組、分層課業、「小一新生適應及插班生調適計劃」，朋輩愛心天使，非華語支援課程，開卷有益課程等全面照顧學生的學習差異。
融合教育
>- 以關愛共融為本校核心價值之一。
>- 以班級經營課、早會、成長課、各項課程及全方位輔導計劃培養共融文化。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。設置：
- 非華語生獎勵計劃，例如傑出非華語學生成就獎。
- 小一入學前非華語適應課程。
- 課後功課輔導班及長假期功課輔導班。
- 安排作業和評估調整。
- 跨年級共融閱讀計劃。
- 「開卷有益」小組中文學習計劃。
家校合作
透過家長教育和家長義工計劃等以提高家校合作。
校風
本校校風純樸，通過六年的學校生活，期望培養學生達至「樂於學習，善於溝通，勇於承擔，敢於創新，謙恭有禮和愛主愛人」，成為良好公民。
學校發展計劃
1. 課時及學時互相配合，創造空間，讓學生逐步認識及實踐健康的生活方式。
2. 設計以學生為中心的多元學習經歷及活動，聯繫不同學習重點，建立學生正確的價值觀和態度。
健康校園生活
以健康校園政策作整體規劃。