彩雲聖若瑟小學Choi Wan St Joseph's Primary School
彩雲聖若瑟小學是黃大仙區的資助男女校，屬 45 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 45 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 19 班 | 17 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 彩雲聖若瑟小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 17 班 | 23 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 41 人 | 46 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 32% | 34% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 72% | 78% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 61% | 62% | 低於中位數 |
比較對象：黃大仙區的小學（23 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 17 |
| 上學年 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 19 |
小一設雙班主任制 設課內導修時間，由本校老師指導課業 設課後功輔班（星期一至四） 及 全年課後托管班
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1982
- 校訓
- 篤信力學，愛主愛人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,305 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $100
- 非標準項目的核准收費
- $400
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:55 至 1:50
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 課外活動：星期一至四下午2:30-5:30，星期五下午1:40-4:50； 小一至小四：課後輔導班下午3:30-4:15； 小五至小六：課內增潤課下午1:50-2:30。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 2 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- P.4-P.6按成績分班，設精英班。
- 多元學習評估
- 各科進行進展性評估及多元化評估。進行課程統整、專題研習或學科活動時，老師會鼓勵學生自評或互評以瞭解學習表現。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 41 人
- 核准編制教師職位
- 38 個
- 已接受師資培訓
- 91%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 32%
- 已接受特殊教育培訓
- 72%
- 年資 0 至 4 年
- 24%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 61%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 祈禱室、STEM教室、音樂室、視藝室、正向室、中華文化室、中樂室、電腦室、學生輔導室、英語室及圖書館。
- 其他學校設施
- 會議室、醫療室、家教會室、社工室、若瑟廊。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以基督的精神推行天主教教育五大核心價值。致力提供多元化的全人教育，讓學生在關愛的環境中愉快學習、健康成長，發展個人潛能及終生學習的能力，建立自信與積極的人生觀，培養正確的公民意識，回饋社會，貢獻國家。
學校關注事項
1. 以天主教教育核心價值為中心，發展學生正向文化，活出幸福美滿人生。
2. 推動學生自主學習，提升學生積極、主動的學習態度。
3. 延展全方位學習經歷，發展學生潛能。
學習和教學策略
推行小班教學，運用合作學習和語境教學；推動多元教學策略，培養學生多角度思考，鼓勵自學，特設不同資優學習小組，讓學生發揮潛能。
班級教學模式
小一至小六推行小班教學，各級中文教學加入普通話元素。
全方位學習
境內外交流團、基督小先鋒、小若瑟團、公益少年團、幼童軍、小童軍、小女童軍、紅十字會少年團、環保大使、彩雲大使、奧數、元宇宙班、劍橋英語、視藝拔尖班、英語話劇、普通話話劇、中樂團、弦樂團、中國舞、拉丁舞、武術、各項球類、田徑
照顧學生的多樣性
課後輔導、英語班、拔尖班、增潤課、學習及生活技巧訓練班、新生指導日、小一適應課程、升中選校經驗分享、協助中小幼銜接。
融合教育
以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，透過運用學習支援津貼及學校發展津貼，配合校本言語治療師及校本教育心理學家，為學生提供輔導小組（例如：專注力訓練、讀寫訓練、小肌肉訓練、社交訓練等）、校本言語治療服務、個別學習計劃等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
以家長會、家長日、校訊、家教會會訊及網頁保持家校溝通，家長義工協助學校推行活動，舉辦家長講座及工作坊提供管教子女的資訊。
校風
全方位獎勵計劃鼓勵積極進取，基本組織及服務小組培養承擔、勇於服務的態度和責任感，「彩雲大使」進行朋輩輔導，「情天大使」協助學生於正向室進行桌遊，建立正向關係。
學校發展計劃
1. 以天主教教育核心價值為本，推廣正向教育，強調培養學生性格強項。
2. 推動STREAM教育提升學生創新思維及解決問題的能力。
3. 發展戲劇較育，提升學生學興趣及英語會話能力。
4. 學科科會按單元設計校本課程，照顧學生學生多樣性。
5. 重視學、教、評之間的連繫，提升教學質素。
6. 發展正向教育，提升學生情緒管理的技巧。
7. 發展資優教育，啟發學生潛能。
8. 與家長緊密連繫，與家長進行小組面談，為管教提供支援。
健康校園生活
「食物監察委員會」監察午膳供應商的午餐及小食部的衞生。
設小息跳繩區，試後活動班制跳繩比賽及班制籃球比賽，以培養學生健康生活習慣。