慈雲山聖文德天主教小學Tsz Wan Shan St Bonaventure Catholic Primary School
慈雲山聖文德天主教小學是黃大仙區的資助男女校，屬 45 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。聯繫中學：聖文德書院。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 45 校網
- 聯繫中學
- 聖文德書院
直屬、聯繫及一條龍中學
- 聯繫中學
- 聖文德書院
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 2 班 | 增加 1 班 |
| 全校班數 | 17 班 | 14 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 慈雲山聖文德天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 14 班 | 23 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 46 人 | 46 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 37% | 34% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 85% | 78% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 81% | 62% | 高於中位數 |
比較對象：黃大仙區的小學（23 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 4 | 14 |
| 上學年 | 1 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 17 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 香港天主教方濟會會長
- 創校年份
- 1966
- 校訓
- 謙誠智慧
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 7,908 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $100（入學後一次性繳費）
- 非標準項目的核准收費
- $470
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:40
- 午膳時間
- 1:00 至 1:50
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 7 節
- 每節一般時間
- 40 分鐘
- 備註
- 心靈健康方面，學校訓輔合一，由學校社工、心理學家、言語治療師組成的支援網絡，舉辦不同形式的輔導活動照顧學生成長，包括歷奇活動、同學便服生日會、飛躍文德GET SET GOAL獎勵計劃、助貧日……；二至六年級學生分別加入6支服務團隊，透過參與活動、參觀、比賽與服務，培育學生的領導才能、團隊精神，使成為懂得感恩、珍惜生命的人。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 五至六年級各設一班精英班及一班電子學習班，五年級其中一班由外籍老師教授英語課。
- 多元學習評估
- P.1全年不設考試，以進展性評估代之。重視多元化評估，各科設進展性評估、學生自評、同儕互評及家長評鑑。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 46 人
- 核准編制教師職位
- 36 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 37%
- 已接受特殊教育培訓
- 85%
- 年資 0 至 4 年
- 8%
- 年資 5 至 9 年
- 11%
- 年資 10 年或以上
- 81%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 15間（體適能中心、中文室、減壓室、音樂室2、視藝室、常識室、電腦室、STEM創意教室、英文室、學生活動中心、輔導教學室3、會議室）。
- 其他學校設施
- 流動電腦室、祈禱室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校為一天主教學校，貫徹方濟會辦學精神，致力營造一個愉快學習的環境，推動學生以謙誠的學習態度，達於智慧。
學校關注事項
1. 提昇學生的學習興趣及成就感。
2. 締造健康校園，促進身心靈發展。
學習和教學策略
重視兩文三語的發展，學校安排兩位外籍教師與原任英文教師進行英語教學，以提升學生的英語能力。此外，學校致力營造英語及普通話學習語境，以提升學生的英語及普通話聽説能力。在教學方面，我們藉高階思維提問及合作學習技巧，提升學生的學習效能。與此同時，我們重點推行高效能的電子學習課，增強師生互動、照顧學習多樣性及提升課堂學習趣味。此外，透過跨課程閱讀學習計劃，讓學生從閱讀中學習。學校重視回饋，藉着不同的評估模式，讓學生透過反思提升學習果效。籌辦學習交流團，以擴闊學生的視野及知識領域，豐富學生的學習經歷。學校致力為學生籌劃不同的活動，使學生擁有強健體魄，健康地成長。
班級教學模式
一至六年級實施小班教學，推動合作學習和電子教學，以促進師生互動及生生互動。一年級英文科設雙英語老師，其中一位為外籍老師，以加強學生聽説英文的能力。一至六年級均設課後功課輔導課，指導學生完成功課。
全方位學習
設STEM學習探究日、健康教育日、校本閱讀日、中文日、英文日、數學日、視藝展覽、跨科專題研習週、才藝匯演、服務學習等，豐富學生學習經歷，培養公民意識及探究精神。服務團隊有升旗隊、公益少年團、基督小先鋒、交通安全隊、紅十字會、幼童軍、小女童軍等。
照顧學生的多樣性
設拔尖班及抽離輔導，以照顧學生的多樣性。設立「人才庫」及為尖子學生提供訓練。為有特殊學習需要之學生進行課業及測考調適，設不同類型的課後輔導班；安排學生支援老師進行協課，老師設計不同程度之工作紙，以配合學生能力。
融合教育
本校積極推行「全校參與模式融合教育」，由學生支援組統籌支援措施，照顧有特殊教育需要的學生。校本教育心理學家為家長及教師提供專業諮詢；校本言語治療師則為有需要學生提供適切的治療服務。本校為學生設計「個別學習計劃」，並由支援老師進行協作教學，提升學習成效。老師鼓勵學生參與朋輩輔導，營造互助共融的校園氛圍。我們亦安排抽離式輔導及課後功課輔導班，並提供多元訓練，協助學生提升手眼協調、社交能力及專注力。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。本校為非華語學生提供周全的學習支援，致力提升他們的中文能力及校園適應。學校設有課後中文學習支援及基礎中文訓練，並透過社交共融小組及多元文化活動，讓學生在生活化情境中學以致用，提升語言能力與社交技巧，全程由支援老師協作指導。此外，課後功課輔導班協助非華語學生理解課業、完成功課。
家校合作
透過eClass發放電子通告及最新消息，與家長保持密切聯繫；設家長晚會、家長日、陽光電話，加強溝通；家長教師會組織了龐大的家長義工隊伍，積極參與學校的活動，支援學校發展。
校風
以學生為本，訓輔合一的方針，結合天主教的五大核心價值，致力發展全人教育，營造關愛共融的文化。透過舉辦主題性輔導活動，組織服務團隊，培養學生建立積極的人生觀，以及懂得關心社會、尊重生命，擁有「謙誠智慧」的素質，將來能成為堅守法治的好公民。本校亦致力培養學生擁有健康的生活態度，於2023年獲得「AIA健康校園挑戰賽」香港賽區冠軍，代表香港與澳洲、越南、泰國的冠軍學校一較高下，爭奪「AIA健康校園」小學組區域總冠軍殊榮！本校亦連續多年獲「關愛校園」榮譽。
學校發展計劃
1. 提昇學生的學習興趣及成就感。
A. 提升學生的學習興趣 B. 加強學生的自信心，提升學生的成就感。 C. 善用人工智能提升學與教效能
2. 締造健康校園，促進身心靈發展。
A. 建立健康的生活模式 B. 促進學生的心靈健康
健康校園生活
訂購健康午餐，舉辦「日日果日」活動，參與教育局的《4Rs精神健康約章》，舉辦相關活動促進學生的身心健康，以提升學校整體的健康文化，包括健康教育日、戶外學習日、教育營、運動會、校園電影欣賞會、校隊訓練及興趣班、服務團隊等；設校內校外運動奬勵計劃，除每天在校內做早操外，家中也有指定運動，而小息、午息學生可自由參與康樂活動。