宣道會葉紹蔭紀念小學Christian Alliance S.Y. Yeh Memorial Primary School
宣道會葉紹蔭紀念小學是元朗區的資助男女校，屬 72 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 72 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 宣道會葉紹蔭紀念小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 61 人 | 55 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 36% | 34% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 93% | 69% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 48% | 56% | 低於中位數 |
比較對象：元朗區的小學（51 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 香港九龍塘基督教 中華宣道會
- 創校年份
- 2001
- 校訓
- 「敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。」
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 6,200 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $35
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途費$470
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:05 至 1:05
- 午膳安排
- 由學校提供、由指定供應商提供、由家長安排及自行帶備午餐。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 上午課堂，下午全方位活動。每週設導修課，每月一次愉快周五及無功課日。放學後設校隊、體藝培訓、學習小組等延展活動。另設靈修樂、閱讀時光、生活教育、週會、科創學習等。每年均設旅行、校運會、親子遊戲日、中華文化日、境外遊學、戶外學習及主題學習周等，豐富學生經歷、開拓學生視野。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一平均分班，小二至小三各設兩班自主性較高班別，其餘三班平均分班。小四至小六全面推展適異教學，按學生學習需要分配班別，調適課程及課業，因材施教。另外，小四至小六英文科亦設分流教學，分層提升學生英語能力。
- 多元學習評估
- 依照最新課程指引推動評估策略，各科於單元教學後實施進展性評估（包括電子評估），以診斷學生學習情況，同時設有總結性評估，檢視整體學習成效。試後備有學習能力增進計劃，以回應學生個別差異。此外，採用多元化評估模式，如學習歷程檔案、實作評量等紀錄學習歷程。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 61 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 93%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 36%
- 已接受特殊教育培訓
- 93%
- 年資 0 至 4 年
- 21%
- 年資 5 至 9 年
- 31%
- 年資 10 年或以上
- 48%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 7間（學生活動室、舞蹈室、創科室、科學實驗室、e-Learning Hub、視藝室、音樂室）。
- 其他學校設施
- 輔導室5間、圖書館、英語氛圍角、多用途球場、葉小園圃、一樓快樂天地、課室智能電子觸控電視、禮堂及有蓋操場。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。
學校關注事項
1. 推動跨課程閱讀及共通能力發展，發展配合評估促進學與教效能，並融入人工智能及數字教育，提升學習成效；
2. 加強STEAM教育及資訊科技發展，培養學生媒體與數字素養，善用數位工具進行自主學習。
3. 持續深化價值觀教育及國民教育，培養學生以立德樹仁為本，德才兼備。
學習和教學策略
1. 學校實行專科專教，開展校本學習單元，鞏固學生的科本知識。
2. 英語教師聯同共四位外籍英語教師推展英語課程，於小一至小三推行RWI拼音及讀本課程；小四至小六進行英語高階讀寫計劃，發展學生兩文三語的能力。下午設全英語多元課程及英語閱讀課，增加運用英語的信心。
3. 小二至小三以普通話教授中文科，以二拼法拼音方案教授普通話拼音，提升溝通能力。小一、小四至小六以粵語教授中文，配合高階思維策略的應用，深化語文學習。
4. 各主科設進展性評估，促進學與教成效。總結性評估後設學業能力增進計劃，提升效能。引入自主學習策略，激發學生的學習動機，掌握學習方法，促進評估素養。
班級教學模式
本校實施小班教學，並採取多元化的互動學習策略。各年級聚焦推動適異化教學，根據學生的學習需要進行分流學習，設定具挑戰性及具體的學習目標，並相應調適課程內容、學習活動及分層課業。同時運用多元化評估模式，分層提升學生的整體學習效能。
全方位學習
學校活動包括籃球、手球、田徑、羽毛球、健體操、跆拳道、滾軸蹓冰、手鈴、敲擊樂、管樂班、小提琴班、詩歌班、木笛、校園記者、國畫班、書法班、英語STEM、領袖訓練、服務學習、戶外學習、境外遊學、資優課、藝術小組、奧數、珠心算等。周六設學生團契。
照顧學生的多樣性
與專業支援人員包括校本言語治療師、校本教育心理學家，共同訂定全校參與的支援模式，支援學生的學習需要，並透過資優小組、輔導小組及學習小組，協助學生發展不同的潛能，照顧多樣性。
融合教育
本校以「全校參與」模式支援不同需要的學生。設家長及學生支援組，系統地制訂三層支援策略：包括全校性的適異教學政策、小組學習及社交支援、個別學習計劃等，為學生及其家長提供全面的支援服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
1. 舉辦不同類型家長面談、親子聚會、平衡小組、親子活動及家長學堂等以加強家校聯繫。
2. 與家教會合作，組織家長義工隊，協助推展校內活動及親子教育。
3. 從以下四個範疇「認識兒童發展」、「促進兒童健康、愉快及均衡的發展」、「促進家長身心健康」和「促進家校合作與溝通」，舉辦系統性家長培育計劃，提高家長教養孩童的認知和技巧。
校風
以靈、訓、輔合一的方針，致力發展全人教育，推展自律文化；透過舉辦主題性校本輔導活動、主題式體驗性活動、成長歷奇活動，以靈命扎根，訓輔成蔭，培育整全生命
學校發展計劃
1. 持續推動及優化跨課程閱讀學習，配合多元評估，促進學與教效能。
2. 加強發展創科教育及人工智能教育，培養學生數字素養。
3. 持續深化價值觀教育，培育立德樹仁、德才兼備的學習人才。
健康校園生活
本校按健康校園政策，選用指定供應商推廣健康飲食；
推行MVPA60，配合4Rs促進精神健康；
小息及午息設體育活動及英語活動，培養學生正向、健康、均衡及自律的習慣。