基督教香港信義會宏信書院ELCHK Lutheran Academy
基督教香港信義會宏信書院是元朗區的直資男女校，本學年小一開 3 班，全年學費 $87,910 （分10期繳交）。一條龍中學：基督教香港信義會宏信書院。
- 全年學費
- $87,910 （分10期繳交）
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 不屬任何校網
- 一條龍中學
- 基督教香港信義會宏信書院
直屬、聯繫及一條龍中學
- 一條龍中學
- 基督教香港信義會宏信書院
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費 | $86,190 | $87,910 | 增加 $1,720（+2%） |
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 基督教香港信義會宏信書院 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 18 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 145 人 | 55 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 54% | 34% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 28% | 69% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 31% | 56% | 低於中位數 |
比較對象：元朗區的小學（51 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
| 上學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
基本資料
- 學校類別
- 直資・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教香港信義會
- 創校年份
- 2010
- 校訓
- 凡事包容，凡事相信
- 教學語言
- 英文
- 學校佔地面積
- 約 9,900 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- $87,910 （分10期繳交）
- 家長教師會費
- $100
- 學費減免
- 本校設有學費全免或減免3/4、1/2、1/4學費。有需要的學生（包括來自綜援家庭的學生及領取在職家庭及學生資助事務處財政資助的學生）可提出申請學費減免。 - 新生可於開學前的3個月內遞交申請，其申請結果會在2個月內公布。 - 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的 luac.edu.hk/fee-remission 。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:40
- 一般放學時間
- 下午 3:45
- 午膳時間
- 12:35 至 1:35
- 午膳安排
- 由學校提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 40 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 0 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 無
- 分班安排
- 我們會按學生的學習模式及態度來分小組學習，尤其在中文課採用小班教學以照顧不同的學習需要。
- 多元學習評估
- 多樣式評估工具包括個人／小組報告、表演、反思、展覽、小測、口頭報告等等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 145 人
- 已接受師資培訓
- 85%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 54%
- 已接受特殊教育培訓
- 28%
- 年資 0 至 4 年
- 47%
- 年資 5 至 9 年
- 22%
- 年資 10 年或以上
- 31%
設施
- 課室
- 55 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- The Genesis Lab、InnoHub、Incubator、航天態勢感知實驗室、黑盒劇場、博慧館、演講室、電腦及多媒體語言室、綜合科學研究室、綠色廚房、表演藝術室及創意藝術室
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
宏信書院致力透過基督教教育來培養學生的道德修養與原則，通過校本國際課程框架為學生提供思考、探究、不斷嘗試、交流和反思的學習機會，作為兼容多元文化的校園，就促進學生對中國文化及國際情懷的認識，我們亦不遺餘力，希望他們能成為樂於終身學習及獲得全面發展的未來領袖。
學校關注事項
1. 透過社交情緒學習，培養社羣的健康福祉。
2. 促進個人化學習，以在不斷變化的世界中發揮學生的最大潛能。
3. 培養具有國際視野的文化。
學習和教學策略
作為國際文憑小學課程的授權學校，校方將本地及國際問題均納入課程中，採用六大超學科主題讓學生從中學會多角度思考。使用資訊科技融入教學之中，使同學掌握知識之餘，亦學會二十一世紀所需的學習技巧。
班級教學模式
1. 作為國際文憑小學課程的認證學校，校方採用探索式學習模式，鼓勵學生自主學習。
2. 以資訊科技融入課程進行課程統整。
3. 語文課採用小班教學，增加師生互動機會。
全方位學習
籃球學會、足球學會、乒乓球學會、排球學會、電影學會、手工藝學會、戲劇學會、日本文化學會等。
照顧學生的多樣性
校方就學生的學習進度及需要會積極與家長保持緊密溝通。老師亦會為有需要的同學提供即時回饋及適當協助。學生支援組亦會和老師及專業人士合作，共同檢視學生的學習需要，並按需要為個別學生給予進一步支援，包括個別跟進及小組訓練。
融合教育
本校採用三層支援模式，並由學生支援組聯同教職員，及駐校專業人士共同照顧學生學習、社交、情緒及行為問題的需要。教學人員會定期接受培訓以優化教學策略，持續推行及早識別和支援，例如個人及小組學習支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。提供機會讓非華語學生在校內或校外與華語同儕一起學習或交流（例如安排非華語學生參與制服團隊 基督教少年軍等）；鼓勵及訓練非華語學生參與中文及文化類相關比賽；
家校合作
校方會邀請家長參加宏信書院家教會、每月定期家長輕鬆談、家長義工活動、家長講座及三方會晤等，讓家長進行分享及交流，並讓他們緊貼最新的教育趨勢，以宏觀角度認識及了解學生的校園學習。
校風
1. 訓、輔、靈合一的全人發展計劃。
2. 品格教育。
3. 教職員及學生大使會為同學樹立榜樣。
4. 同學在日常學習中亦會學習待人處事應有的態度。
學校發展計劃
關注事項一 - 透過社交情緒學習培養宏信社羣的健康福祉
關注事項二 - 促進個人化學習，以在不斷變化的世界中發揮學生的最大潛能
關注事項三 - 培養具有國際視野的文化
健康校園生活
1. 學校鼓勵學生多做運動及每星期均設有體育課。
2. 學校午餐會在校內的綠色廚房中預備，以確保餐點均為新鮮及具高營養價值。