基督教香港信義會啟信學校ELCHK Lutheran School
基督教香港信義會啟信學校是元朗區的私立男女校，本學年小一開 2 班，全年學費 $79,000 （分十期繳交）。
- 全年學費
- $79,000 （分十期繳交）
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 不屬任何校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費 | $76,000 | $79,000 | 增加 $3,000（+3.9%） |
| 小一班數 | 3 班 | 2 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 18 班 | 16 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 基督教香港信義會啟信學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 16 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 36 人 | 55 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 38% | 34% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 10% | 69% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 23% | 56% | 低於中位數 |
比較對象：元朗區的小學（51 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 16 |
| 上學年 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 16 |
透過合作學習及跨學科主題學習，發展學生探究及課件延伸學習的能力，培養高階思維、批判性思考、解難及兩文三語的能力。
基本資料
- 學校類別
- 私立・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教香港信義會
- 創校年份
- 2016
- 校訓
- 信望愛
- 教學語言
- 英文
- 學校佔地面積
- 約 4,004 平方米
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
收費
- 學費
- $79,000 （分十期繳交）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:20
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:55 至 1:50
- 午膳安排
- 由學校提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 本校時間表特設生命教育、班級經營、主題式學習、圖書課、時事及多元智能課。我們更按學生的成長需要，為初小安排生活技能課，高小設升中面試課，為他們迎接未來做好全方位準備。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至三年級：以學生的綜合能力平均分班，鞏固基礎，愉快學習。 四至六年級：以學生的能力及需要分班，發揮潛能，迎接未來。
- 多元學習評估
- 推行校本多元評估策略，促進學習效能，包括:日常課堂觀察、專題研習、探究活動、匯報及分享、家課、網上練習。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 36 人
- 已接受師資培訓
- 88%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 38%
- 已接受特殊教育培訓
- 10%
- 年資 0 至 4 年
- 41%
- 年資 5 至 9 年
- 36%
- 年資 10 年或以上
- 23%
設施
- 課室
- 18 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 多媒體圖書館、電腦室、科創室、音樂室、英語室、醫療室、輔導室及多功能用途室。
- 其他學校設施
- 排球場、籃球場、羽毛球場、5條跑道、跳飛機及跳遠區域。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 輔導室。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
『啟信』透過基督教全人教育，培育學生擁有基督化品格，確立合乎聖經的價值觀和健康的生活模式。此外，『啟信』更致力為學生提供豐富的語言環境及全方位的學習課程，以啟迪學生兩文三語、多元智能及高階思維，使他們成為樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新的世界公民。
學校關注事項
1. 本年度學校以「R.I.S.E.」（韌性、創新、服務、賦能）為核心主題，以各項精心設計的活動，培養學生韌性與創新思維，鼓勵學生透過實務經驗發揮潛能，以服務精神回應社區需求。
2. 推行主題式學習，促進創作實踐，透過分享專題研習成果，全方位激發學生的無限潛能，並擴闊其國際視野。
學習和教學策略
1. 學校以英語為主要教學語言，設有特色校本課程，包括主題學習、生命教育、時事、初小生活技能課、高小升中面試課及多元智能課。
2. 每年舉辦不同的全方位學習活動，如主題學習周，讓學生在跨學科主題中學習，提升教學效能及激發學生學習興趣，讓學生在實踐中學以致用，拓展視野。
3. 學校重視培育學生創新、綜合應用知識與技能的能力，建立正面思維，培養優良品格，實踐健康生活模式。
4. 把UNESCO的SDGs17個目標融入學科教學，擴闊學生視野。
班級教學模式
1. 全面推行小班教學，以約1：10師生比例(教師總數)，增加師生互動機會和確保學生獲得貼心照顧。
2. 校方採用內容多元、生動及具啟發的課程，探索式教學模式，鼓勵學生自主學習。
全方位學習
每年舉辦主題學習周：STEM探究周、國際視野周、中國文化周、才藝周、時事常識周、正向教育周、宗教周。舉辦屬會聯校活動：STEAM教育展、視藝展、音樂會。
開辦多元課外活動和興趣班：合唱團、繪畫、運動、管弦樂團、外語、、創客STEM、辯論、制服團隊。
照顧學生的多樣性
我們採用「合作學習小組」與朋輩輔導策略，精準支援不同學生的學習需要 ;設課後基礎提升班，為有不同需要的學生提供學習支援。老師亦會推薦資優學生參加校外資優課程和比賽，確保每位學生都能發揮所長 。
融合教育
本校學習支援團隊與專業人士及全體教職員協作，全面照顧學生在學習、社交情緒及行為上的不同需要。透過開設社交訓練小組、語言興趣班等支援措施，幫助每位學生克服困難，發揮潛能。
家校合作
校方積極邀請家長加入家長班代表會，參與學校事務與活動，並舉辦專題講座及戶外活動，以增進家庭中的愛與關懷，同時提升學校在社區的形象。此外，校方透過親子活動、講座及家長義工團隊，加強家校聯繫。教師於開學前進行「陽光電話」，並設立家長WhatsApp群組，方便家長了解及參與學校與子女的事務。
校風
本校校風純樸關愛，師生關係融洽，學生喜愛上學。透過「大哥哥大姊姊學長計劃」，以舊帶新，營造互助氛圍。我們重視欣賞與讚美，設立「每月之星」及「寧馨兒獎勵計劃」，鼓勵正向成長。同時，藉着宗教信仰的薰陶，培養學生心靈素養，建立和諧校園。
學校發展計劃
本校未來發展計劃聚焦於優化校園設施，包括建立配備LED Wall的禮堂及全面採用電子白板，提升教學效能。課程方面，與時並進，引入AI支援、數字教育、過程寫作、繪本教學及情景化學習，持續優化校本課程。同時，積極聯繫校外教育機構進行協作計劃，並與海外學校交流，援引專業知識，擴展師生視野，推動學校持續發展。
健康校園生活
學校鼓勵學生多做運動，每星期每班設2節體育課及分級早操時段，另每天早上8時前開放球場讓學生鍛鍊體魄。
學校午餐會通過公開招標，以確保餐點均為新鮮及具營養價值。