鳳溪第一小學Fung Kai No.1 Primary School
鳳溪第一小學是北區的資助男女校，屬 80 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 80 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 22 班 | 22 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 鳳溪第一小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3.5 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 22 班 | 22 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 52 人 | 46 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 29% | 35% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 91% | 78% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 73% | 63% | 高於中位數 |
比較對象：北區的小學（30 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 22 |
| 上學年 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 22 |
開設課後及抽離輔導小組，資優培育，照顧學習多樣性。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 鳳溪公立學校
- 創校年份
- 1932
- 校訓
- 謙信勤敏
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 10,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- $310
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:55
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 12:40 至 1:40
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 每天07:15 - 07:55、 週五13:40 - 15:20為多元學習活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 三年級開始設電子學習班，五年級開始設精英班。
- 多元學習評估
- 小一第1學段不設考試，以主題學習周及多元化評估了解學生學習成果。除筆試外，各科於各級亦採用多元化評估，如專題研習、態度及技能評估等，另設有學生互評及家長參與機會。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 52 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 97%
- 持有學士學位
- 97%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 29%
- 已接受特殊教育培訓
- 91%
- 年資 0 至 4 年
- 9%
- 年資 5 至 9 年
- 18%
- 年資 10 年或以上
- 73%
設施
- 課室
- 27 個
- 禮堂
- 2 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 圖書館、校園電視台、音樂室、英語室、活動中心、編程實驗室、科創實驗室、創客實驗室、未來實驗室、科藝室、舞蹈室、閱讀室、學支室、國學室。
- 其他學校設施
- 設有田徑場、高爾夫球練習場、箭藝場、仿冰冰球場、草地足球場及籃球場、Green House、杏林葯圃、園圃多個。另室內恆溫游泳館即將落成及使用。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承鳳溪公立學校一貫辦學宗旨，以「謙、信、勤、敏」為訓，實施德、智、體、群、美全人教育；培養學生獨立思考能力，協助他們建立正確及積極的人生觀，提供優良學習環境及均衡課程，讓他們愉快學習發展潛能，為日後回饋社會做好準備。
學校關注事項
創意與傳統並重，體藝伴學術齊飛。
1. 善用學時，豐富學習經歷，促進學生全人發展。
2. 持續推展品德教育，培養學生正面價值觀。
學習和教學策略
學校致力培養學生成為主動學習及樂於學習的自主學習者。各學習領域會以不同學習策略，例如小組學習、高思維教學、電子學習等、讓學生掌握自主學習的能力。學校重視兩文三語，重點提升英語學習，課堂內外營造英語學習氛圍，豐富語境。學校為學生提供創科學習，各年級有編程教學、STEAM研習，提升資訊素養及綜合應用能力。學校亦發展跨課程學習，學生可參加豐富的體驗活動和考察活動，將學習於現實中實踐。
班級教學模式
各級推行合作學習；三、四、五、六年級全級設電子學習（BYOD），較多使用平板電腦及電子書學習；五、六年級每級設精英班。
全方位學習
高爾夫球、箭藝、升旗隊、優秀學生培訓組、英文民歌組、英語話劇、校園電視台、太極班、武術班、田徑、舞蹈、足球、籃球、手球、游泳隊、合唱團、古箏、書法、雙截棍、無人機足球、3D立體打印、英語棋藝、奧數、小老師、演說組、小小科學家、朗誦班、幼童軍及小童軍等
照顧學生的多樣性
為不同學習需要的學生提供支援，包括補底、提中及拔尖措施；於各級設功課輔導及學科支援班；資優生設小小科學家、小小演說家、奧數、寫作及英語話劇等課程。
融合教育
學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師及專責教學助理，學校除運用學習支援津貼提供適切支援外，亦通透過校本教育心理服務及校本言語治療服務等，以「全校參與」模式支援有不同教育需要的學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
家校合作
家長愛護學校，定期到校參與義務服務。家教會每年舉辦講座、工作坊及領袖訓練班等，並津貼學校舉辦學習活動。家長認同及支持學校，稱讚教師關心學生，及讓不同能力的學生得到適切照顧。
校風
1. 校風純樸，學生率真活潑，有禮守規，尊敬師長，對學校有歸屬感。
2. 朋輩間相處融洽，校園體現互助互愛精神。
3. 學生對學習感興趣，樂於參與課堂活動，愉快學習。
4. 學生遵從師長指導，師生關係和諧融洽。
5. 學生愉快地投入學校生活，喜愛閱讀，積極參與各項活動。
學校發展計劃
銳意發展為學習型組織、學術型機構。
1. 推展教學策略優化計劃。
2. 優化數字學習，推展Al人工智能發展。
3. 發展專業學習社群。
4. 優化學校自評。
5. 發展多元體藝課程。
健康校園生活
午膳監察委員會，監察供應商的食物質素。