港九街坊婦女會孫方中小學HKKKWA Sun Fong Chung Primary School
港九街坊婦女會孫方中小學是大埔區的資助男女校，屬 84 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。一條龍中學：港九街坊婦女會孫方中書院。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 84 校網
- 一條龍中學
- 港九街坊婦女會孫方中書院
直屬、聯繫及一條龍中學
- 一條龍中學
- 港九街坊婦女會孫方中書院
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 港九街坊婦女會孫方中小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 49 人 | 50.5 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 47% | 36.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 59% | 73% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 49% | 54.5% | 低於中位數 |
比較對象：大埔區的小學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
2008年開始推行小班教學。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 港九街坊婦女會
- 創校年份
- 1987
- 校訓
- 勤、廉、信、慎
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $450
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:45
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:30 至 1:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 學生課餘可參與多元化課外活動，配合校本聯課活動及網上學習活動，鼓勵學生多元發展，從經歷深化學習。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 五、六年級按學科成績分班。
- 多元學習評估
- 進展性：配合學習需要，運用進展性評估、學生自評、同儕互評、家長評核等評核模式。 總結性：以考試評估學生學習表現，於學期終獲發學業成績表，記錄學業、服務、活動等表現。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 49 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 47%
- 已接受特殊教育培訓
- 59%
- 年資 0 至 4 年
- 16%
- 年資 5 至 9 年
- 35%
- 年資 10 年或以上
- 49%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 英文室、創藝天地、探知天地、音樂室、多用途室。
- 其他學校設施
- 無線網絡覆蓋全校，支援流動電腦裝置； 各教室均設互動式電子黑板。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校積極推行普通話和英語教學，並以校訓「勤、廉、信、慎」為進德修業的依歸，培育學生掌握「兩文三語」，發揮潛能，同時藉著五育均衡發展，培養良好品格、健全體魄、靈活頭腦和崇高理想，成為對國家有貢獻及有承擔的人。
學校關注事項
1. 建立健康生活方式；
2. 提升學生的溝通及思考能力。
學習和教學策略
學校營造兩文三語及全方位學習環境，各科課程運用高階思維、合作學習及電子資源促進學與教，並通過跨學科活動、閱讀及網上平台等，培養學生自主及協作學習，從不同學習經歷發展終身興趣。
班級教學模式
以合作學習及高階思維為主要教學策略，配合電子資源促進學與教，同時透過資優課程、增潤單元及小組教學，使不同能力及學習需要的學生均得到適切照顧，各展潛能。
全方位學習
提倡一生一體藝，開設小導遊、語文、數學、科學探究、編程、音樂及視藝資優課程。
校隊包括：各球隊、泳隊、田徑、跳繩、朗誦、合唱團、手鐘、公益少年團、小／幼／女童軍、常識問答、科學探究等。
興趣班：英文資優班、銀樂隊、舞蹈、跆拳道、圍棋、劍擊、美術等。
照顧學生的多樣性
學校支援不同學生學習及成長的需要，透過不同獎勵計劃、成長的天空計劃、資優及增潤課程，鼓勵學生多元發展，肯定自我，發展潛能。
融合教育
學校以全校參與模式支援有特殊教育需要的學生，並運用額外資源為有特殊教育需要學生提供適切的支援，包括: 教學及評估調適、小組教學、社交訓練小組、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。小老師伴讀計劃；向非華語學生家長推廣家校合作，解釋和強調子女學好中文的重要性及提供有關資訊。
家校合作
家教會積極協助學校籌劃及推行各科活動；每年舉辦不同家校活動，促進溝通與合作。
校風
本校遵從校訓「勤、廉、信、慎」培育學生︰
勤：做事態度（積極、認真）
廉：生活態度（簡樸、廉潔）
信：待人態度（以誠、以信）
慎：處事態度（慎言、慎行）
學校發展計劃
1. 建立健康生活方式
2. 提升學生的溝通及思考能力
健康校園生活
推行不同健康校園計劃，營造健康飲食與生活的學校環境。