港澳信義會黃陳淑英紀念學校HKMLC Wong Chan Sook Ying Memorial School
港澳信義會黃陳淑英紀念學校是元朗區的資助男女校，屬 74 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 74 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 12 班 | 12 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 港澳信義會黃陳淑英紀念學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 12 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 28 人 | 55 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 27% | 34% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 92% | 69% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 81% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：元朗區的小學（51 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 |
| 上學年 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 港澳信義會有限公司
- 創校年份
- 1983
- 校訓
- 因信因愛 立己立人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,528 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $300
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:20
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:35 至 1:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及午膳時間包括：13:15 -13:25小息。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 一至六年級全日制（星期一至五）上午8:20-下午3:30。設多元學習課、體驗學習課，興趣小組、多元化小息主題活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 由一年級起原班直升，推行資優教育、多元教學策略、小組及個別輔導，以照顧學習多樣性。
- 多元學習評估
- 除總結性評估外，本校亦着重多元化的評估方式，例如：多元化默書形式、跨學科專題研習、校本圖書課業、校本課業設計等，以照顧不同的學習需要。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 28 人
- 核准編制教師職位
- 26 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 96%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 27%
- 已接受特殊教育培訓
- 92%
- 年資 0 至 4 年
- 0%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 81%
設施
- 課室
- 12 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 小組輔導教學室、視藝室、音樂室、電子學習室、一般用途室、多用途活動室。
- 其他學校設施
- 草坪、學生種植園地、全天候跑道。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校以基督精神致力提供優質教育，培養學生德、智、體、群、美及靈育的均衡發展，使學生邁向積極人生。
學校關注事項
透過提供多樣化的學習經驗，發掘學生的潛能，培育學生主動學習、良好品德和積極的人生價值觀，使學生獲得全人發展。
學習和教學策略
1. 運用多元化教學策略，例如：電子學習、合作學習及不同層次的提問技巧，增強師生、生生之間的互動，啟發思考，促進學習。
2. 運用學習策略、圖像和思考圖等，建立學生理解及分析能力。
3. 推展資優教育，在教學中滲入高階思維技巧，培養學生多角度思考，發展高階思維能力。
4. 靈活運用課時推行多元化學習，例如：體驗學習、考察、境外交流等，發展學生學習能力和豐富學習經歷。
5. 發展STEAM教育及科技學習。
6. 推行閱讀計劃及多元化閱讀活動，提升學生的閱讀興趣和擴闊閱讀面。
班級教學模式
P.1 - P.6小班教學，設中、英、數科學科輔導班（小組）。
全方位學習
多元化活動，例：中國舞蹈、舞獅、科技學習日、考察及AR遊踪、手球、排球、躲避盤、合唱團、ENG WORLD、木笛、油粉彩、花式跳繩、團契、機械人編程班、機甲大師、無人機、無人機足球，其中ENG MUSICAL、繪畫、朗誦及運動等項目近年校際比賽
照顧學生的多樣性
學生支援組統籌學生支援計劃，以全校參與模式照顧有不同學習需要的學生，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活，當中包括：個別學習計劃、小組教學、加強校本言語治療服務、功課、默書和考試調適、伴讀計劃及輔導小組等。
融合教育
1. 特殊教育需要統籌主任負責統籌和推動各項支援計劃。
2. 全校共識建立有系統的共融政策，進行教學及評估調適、朋輩支援及教師協作等。
3. 關注學生的學習適應、社交適應和情緒適應。
4. 與家長面談及溝通，舉辦家長工作坊，促進家校合作。
5. 安排教師參加照顧不同學習需要的課程及培訓。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
1. 透過綜合通告、網頁、電子通告、parent app等不同渠道向家長發放消息及保持溝通。
2. 設家長義工服務團隊，協助進行學習活動。
3. 家教會主辦家長講座、工作坊、親子旅行、親子興趣班等活動，促進家校溝通。
4. 教師定期透過陽光電話與家長保持聯絡。
校風
校風淳樸，師生關係融洽，學生品性純良，親切有禮，與同學和睦相處，積極參與義工服務活動。家長積極支持，配合學校，致力營造充滿關懷、信任和互相尊重的學習環境，讓學生培養良好品德。曾獲仁濟醫院德育及公民教育獎勵基金、「關愛校園」榮譽及「樂繫校園獎勵計劃」-「樂繫校園-人際連繫大獎」。
學校發展計劃
1. 培養學生成為具國家觀念、懂得學習的黃陳人。
2. 培養學生成為身心靈健康的黃陳人。
健康校園生活
舉行體適能活動、課間操、新興運動、體育推廣計劃、營養及健康飲食教育、綠化校園資助計劃及廢物回收活動，曾獲傑出綠得開心學校大獎、活力校園奬及至營學校認證。