伊斯蘭鮑伯濤紀念小學Islamic Dharwood Pau Memorial Primary School
伊斯蘭鮑伯濤紀念小學是黃大仙區的資助男女校，屬 45 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 45 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 1 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 11 班 | 10 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 伊斯蘭鮑伯濤紀念小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 2 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 10 班 | 23 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 29 人 | 46 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 52% | 34% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 100% | 78% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 35% | 62% | 低於中位數 |
比較對象：黃大仙區的小學（23 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| 上學年 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 11 |
中文及普通話設主流課程及校本調適課程，非華語生校内評估達標者可選修主流課程。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 伊斯蘭教
- 辦學團體
- 中華回教博愛社
- 創校年份
- 1997
- 校訓
- 博學愛群
- 教學語言
- 英文
- 學校佔地面積
- 約 5,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 其他收費
- 補發智能學生證費用為十元
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 每周聯課活動、校本德育及公民活動 2. 校本主題日 3. 體驗學習周、服務學習周 4. 幼小銜接：成長禮 5. 學習成果展示日
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 各級以成績編班。
- 多元學習評估
- 進展性及總結性評估：模式包括紙筆及網上評估、口試、個人及小組口頭匯報、實習及專題報告。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 29 人
- 核准編制教師職位
- 26 個
- 已接受師資培訓
- 93%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 52%
- 已接受特殊教育培訓
- 100%
- 年資 0 至 4 年
- 24%
- 年資 5 至 9 年
- 41%
- 年資 10 年或以上
- 35%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、音樂室、視藝室、校園電視台、樂創科探室、多元智能活動室、舞蹈室、輔導室、英語閲讀室、家教會室。
- 其他學校設施
- 液晶體屏幕、電子白板、平板電腦、仿冰場。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校以實踐“博學 愛群”校訓爲基礎，培養學生終身學習，關愛社群，並成為對國家和世界有貢獻的公民。本校致力建立關愛，共融的校園氣氛，推動學生追求卓越及身心健康發展。在伊鮑小求學的每位孩子，不論文化背景，皆獲得悉心栽培，盡顯潛能。他們的進步和成就，同樣獲得肯定及予以表揚。
學校關注事項
1. 建立學生對善用學時的正確態度及能力，達至活躍健康生活模式。
2. 注入STEAM及AI元素於跨科學習，進一步提升學生媒體及資訊素養。
學習和教學策略
實踐以學生為中心的課堂，採用體驗式學習、合作學習、高階提問及實作任務等策略，促進學生學習。
班級教學模式
小一至小六均推行小班教學
全方位學習
1. 英文: 辯論、公開演講、講故事
2. 幼童軍、女童軍、交通安全隊、青少年軍總會
4. 社區服務、戶外考察
5. 單車、硬地高爾夫球、軟式曲棍球、欖球、跆拳道、爵士舞
6. 粵劇、鋼琴、小提琴、口風琴、合唱團
7. 樂高科學探索
照顧學生的多樣性
1. 幼小銜接計劃
2. 實施分組教學，採用合作學習模式，分層設計課堂活動和家課，以照顧學習多樣性。
3. 實施小步子教學，提供各種輔導課程以便額外支援有學習困難的學生。
4. 透過多元化而連貫的學習經歷使資優教育普及化，並為有潛能學生提供額外支援計劃。
融合教育
1. 重視家校合作及建立校園共融文化。
2. 「跨專業團隊」協作，安排校本言語治療師及校本教育心理學家為有特殊教育需要學生提供專業服務。
3. 採用「三層支援模式」，因應學生不同需要提供適切支援。
4. 多元學習支援模式：課業調適、課後支援班、支援老師入班協助、特別考試安排。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
1. 舉辦各項家長講座：班本（新生家長工作坊等），級本（升中家長講座等），專題（愉快家庭親子活動等）。 2. 家長義工協助活動（文化日等）。 3. 家長學堂
校風
1. 營造關愛氛圍：朋輩計劃 - 朋輩功輔計劃，朋輩伴讀計劃，「愛心家訪迎新歲」義工服務。
2. 培養感恩：敬師節，好人好事計劃，公益少年團：頌孝樂融融活動。
3. 強化身心靈健康：校園好精神，體適能，「躍動校園 活力人生」計劃，情緒訓練小組。
4. 加強自我管理：優質家課選舉，目標訂定計劃，一人一職，每月之星，勤到獎勵計劃。
5. 建立歸屬感：學生議會委員會，社際活動。
學校發展計劃
1. 持續優化校本特色課程及創造空間，促進學生身心發展。
2. 全面推展STEAM教育，強化課堂內外學習活動，培養學生開拓與創新精神。
3. 加強價值觀教育（包括生命教育、國民教育及國家安全教育），培養學生具有良好品德及素養。
健康校園生活
1. 健康飲食計劃：天天吃水果、健康小食、健康午餐
2. 體適能計劃、「躍動校園活力人生」MVPA60獎勵計劃
3. 早操、健腦操
4. 4Rs精神健康約章