佐敦谷聖若瑟天主教小學Jordan Valley St. Joseph's Catholic Primary School
佐敦谷聖若瑟天主教小學是觀塘區的資助男女校，屬 46 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 46 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 佐敦谷聖若瑟天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 48 人 | 56 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 34.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 49% | 72.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 49% | 66.5% | 低於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 2009
- 校訓
- 篤信力學，愛主愛人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 5,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 添置非標準項目之設備及教具、提升教學及校園環境的設施。
- 其他收費
- - 補發學生證($35) - 補發畢業證書或成績表($25)
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 全校推行活動教學。除了一般課節外，還有圖書課和成長課，拔尖課程、輔導教學、聯課活動及訓練。小四至小六學生自攜平板電腦進行電子學習，亦實行混合學習，延伸學習時間。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一至小四平均分班，小五至小六按學業成績編班。
- 多元學習評估
- 培養學生六育均衡發展，除考試外，平日亦會進行進展性評估；更滲入非紙筆的多元化評估如觀察、學生自評及互評、生活技能、科學實驗、專題研習、科技學習、實地考察及量度等，有助發展學生的共通能力。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 48 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 49%
- 年資 0 至 4 年
- 33%
- 年資 5 至 9 年
- 18%
- 年資 10 年或以上
- 49%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 音樂室、電腦室、學生輔導室、視藝室、學生活動室、小聖堂、校園電視台、STEAM樓層。
- 其他學校設施
- 會議室、護理室、空中花園、飯堂、聖母園、中華文化廊。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以基督的精神作為教育方針。致力提供多元化的優質教學，讓學生在愉快的學習中，發展個人潛能及持續的自學能力，建立自信與積極的人生觀，培養正確的公民意識，服務人群，回饋社會。
學校關注事項
1. 持守天主教教育五大核心價值，引領學生認識自己的獨特（六大美德：勇氣、仁愛、智慧、自律、正義及超越），培育正向情緒。
2. 發展混合式學習，加強教師專業發展，增加課堂互動。
學習和教學策略
本校課程發展及課堂教學，是配合教育局七個學習宗旨及國民教育去規劃及設計，以Blended Learning模式，加入電子學習及自主學習元素，包括「設定目標」、「自我規劃」、「自我監控」、「自我評價」及「自我修訂」，重點在「學習技能」及「多元經歷」上，提供多元化學習活動，切合學生的學習需要，以提升學生學習技能。
班級教學模式
推行小班教學。在中、英、數三科推行拔尖補底課程，另在各級推行課後輔導，以照顧學生學習多樣性。全校推行英文及普通話語境教學。
全方位學習
宗教活動：道理班、基督小幼苗。
紀律團體：有男女童軍、公益少年團、基督小先鋒。
體藝活動：中樂團、藝術體操、競技體操、花式跳繩、舞蹈、小提琴、聖詠團、話劇及包括各種球類、田徑、游泳等。還有steam和奧數等30多項多元化活動。
照顧學生的多樣性
1. 推行優化課堂計劃，中英數主科推行老師協作教學，以照顧學生的學習多樣性。
2. 提供增潤課程、功課輔導、校本資優課程、考試及課業調適，為有學習需要的學生安排適切的支援。
3. 透過聘請教學助理、朋輩支援及外聘機構舉辦不同類型的支援班。
4. 資助及開辦多元化的課後興趣班及參觀活動，進行境外考察。
融合教育
校方積極引入校外專業支援如校本教育心理學服務、校本言語治療服務等，定期駐校提供服務。同時，開設讀寫小組、社交技巧及情緒管理小組、專注力訓練小組，並於「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃中為初小學生開設個別學習計劃；及為相關家長提供講座及諮詢服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
成立家長義工隊，舉辦親子活動及定期召開家長委員大會，促進學校與家庭之間的緊密聯絡及合作。
校風
1. 教導學生遵守紀律，效法基督，培養自律精神。
2. 培養學生正確和積極的人生觀。
3. 提升學生面對成長的應變和自主能力。
4. 發揮校本輔導的精神，營造積極、互助、關懷、和諧的學習環境。
學校發展計劃
1. 重視身心靈發展，透過不同的祈禱及靈修活動、不同的體藝活動及訓練、「塔冷通存摺獎勵計劃」等，培養學生的健康生活模式，成為堅毅、勇於承擔和愛主愛人的JV Josephians。
2. 創設多元學習經歷，如：主題式學習、多元化的閱讀活動、不同的全方位學習活動（境外遊、參觀、體驗活動等）、發展創意教學課程 等，提升學生面對未來的技能，成為善於學習的JV Josephians。
健康校園生活
推行「3：2：1的健康午膳」，午膳小組監察午膳質素。於課前進行早讀，小息進行跳繩和呼拉圈等活動，培養學生健康生活。