聖公會九龍灣基樂小學S.K.H. Kowloon Bay Kei Lok Primary School
聖公會九龍灣基樂小學是觀塘區的資助男女校，屬 46 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 46 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 30 班 | 29 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會九龍灣基樂小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 29 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 57 人 | 56 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 32% | 34.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 75% | 72.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 74% | 66.5% | 高於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 29 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 2003
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,345 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $300
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:05
- 午膳時間
- 12:25 至 1:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 學校重視基督教導培育。每天有早禱，並設宗教課及生命成長課，亦有學生團契，在堂校合一的體制下，培育孩子靈命成長。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 四至六年級按學生中國語文及普通話能力編配至普通話中文班或廣東話中文班。
- 多元學習評估
- 多元化評估、持續性評估、學生自評及互評、教師評估、家長評估、專題研習、活動及品德評估，持續性評估以作出針對性之輔助學習。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 57 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 96%
- 持有學士學位
- 98%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 32%
- 已接受特殊教育培訓
- 75%
- 年資 0 至 4 年
- 7%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 74%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 15間（圖書館、音樂室、視藝室、科學室、電腦室、多用途活動室、舞蹈室、醫療室、宗教室等）。
- 其他學校設施
- 小型網球場、五十米跑道連沙池、攀石牆、籃球場、室內羽毛球場、舞蹈室、科學室、輔導室、心靈加油站。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本着以學生為中心、以人為本、以上帝為基石的精神，在「非以役人、乃役於人」的基礎上，發展德、智、體、群、美、靈的全人教育，讓學生的六育得到均衡發展，
深信：每一個孩子都可以成材。
學校關注事項
1. 優化學與教，提升學生學習效能。 2. 發揮領導才能，建立自信人生。
學習和教學策略
1. 運用「合作學習」、「四高課堂」教學策略，提升教學成效。 2. 透過校本課程設計，提升學生的自主學習能力。
3. 舉辦全方位學習活動，讓學生延伸學習並享受學習的樂趣。
4. 透過專題研習、分組探究、AI電子學習、自主學習活動、戶外考察、網上自學平台，提升學生不同的研習能力。
5. 建立教師專業學習社群，發展更多元化教學策略，提升教學效能。
6. 設資優課程及精英培訓，提拔體育、藝術、電腦、語文及數理人才
班級教學模式
一至六年級推行小班活動教學。以合作學習推行「四高課堂」，以「高動機、高參與、高展示、高回饋」加強學生學習效能。四至六年級設以普通話教授中國語文的班別，英文科設外籍老師課堂。
全方位學習
合唱團、敲擊樂團、樂器班、舞蹈、花式跳繩、躲避盤、游泳、跆拳道、空手道、乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、機械人編程、劍橋英語、語文資優班、小小科學家、VR繪畫、4D Frame、Steam小組、奧數、朗誦、團契、升旗隊、男、女童軍等制服團隊。
照顧學生的多樣性
1. 陽光大使計劃（支援小一學生）。 2. 發展資優課程，提升學生潛能。 3. 開拓資源，加強補底，協助成績稍遜學生。
4. 推行校本及區本學生支援計劃。 5. 兩位學校社工與班主任合作無間，支援學生成長。 6. 各級設級訓輔老師，支援學生成長。
7. 設有「小組教學班」及推行學生支援輔導計劃等，協助成績稍遜學生解決學習上的困難。 8. 推行各項校本措施以協助新來港學童適應學習。
融合教育
1. 以全校關愛、正面文化教導學生。 2. 按學生需要，以「全校參與」模式提供支援服務。
3. 小組訓練、校本言語治療及校本教育心理服務等，以提供適切的支援。 4. 針對學生的特殊學習需要，開設課後訓練小組。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
家校合作
1. 舉辦分級家長會，加強家校合作。 2. 家長參與學校活動，如運動會、親子旅行等，達致家校相輔。
3. 舉行「家長也敬師」、故事爸媽等活動，促進家校合作，共輔孩子健康成長。 4. 推廣家長教育，設「家長學堂」及各類家長工作坊，提升家長教育孩子的效能。
5. 設陽光電話，使家長與老師緊密溝通。 6. 設家長義工隊及家長團契，並設有家長義工嘉許禮，體現家校合作精神。
校風
1. 以愛與關懷培育全校學生成為品學兼優的模範。 2. 著重正向教育，建立學生正面積極的態度，肯定自我。
3. 重視學生在德、智、體、群、美、靈，六育上得以均衡發展。 4. 推行「一人一職」計劃，培養學生服務他人的精神。
5. 以「多鼓勵，少責備；存關愛，有要求」為訓輔原則，培養學生良好的品格。 6. 推行「積點獎勵」計劃及領袖生訓練，強化學生好行為及服務精神。
學校發展計劃
1. 栽培每個學生成為品學兼優的人才。
2. 着重學生身、心、靈均衡健康發展。
3. 運用「高動機、高參與、高展示、高回饋」合作學習四高課堂教學策略，提升學生學習成效。
4. 透過專題研習及從閱讀中學習等，培養終身學習技能。
5. 推動STEAM教育，發揮創意解難，培養學生科學素養。
6. 以人工智能輔助學習，提升學與教質素，培育未來人才。
7. 透過校外支援計劃，建立專業學習社群，提升教學效能。
8. 加強資優教育及領袖訓練，高小海外交流，讓學生盡展潛能。
健康校園生活
建立健康及關愛校園，提升學生健康生活技能，實踐健康及滿有關愛的生活模式。推行生命教育及價值教育，目的是促進學生的身、心、靈健康成長，