坪石天主教小學Ping Shek Estate Catholic Primary School
坪石天主教小學是觀塘區的資助男女校，屬 46 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 46 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 1 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 15 班 | 12 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 坪石天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 12 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 34 人 | 56 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 35% | 34.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 97% | 72.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 70% | 66.5% | 高於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 12 |
| 上學年 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 15 |
>- 設有課後託管班
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 香港天主教教區
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 仁愛堅毅
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 1,200 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途收費 $310／年
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 學校於上午進行正規課程，下午設有導修課及開辦不同活動，開拓學生的潛能及其多元智能發展。 每週一為德育、公民及國民教育的成長課，週三為全方位活動，周五為跨學科聯課活動等。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 按考試成績，平均分班。
- 多元學習評估
- 學校採用進展性和總結性評估，重視學生在認知、技能及態度上的學習成效，課業及考試的頻次適中。透過專題研習、技能評估及共通能力評估學生，進行多元評量，幫助學生提升在共通能力方面的發展。於25-26年度小一全年各科以多元學習評估取代傳統紙筆評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 34 人
- 核准編制教師職位
- 30 個
- 已接受師資培訓
- 97%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 35%
- 已接受特殊教育培訓
- 97%
- 年資 0 至 4 年
- 21%
- 年資 5 至 9 年
- 9%
- 年資 10 年或以上
- 70%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、校園電視台、舞蹈室、音樂室、學生活動室、輔導室、祈禱室、英語學習室、科創教室、感統室、視藝室、航天室和Active Zone等。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
實踐天主教教育的核心價值，培育孩子建立正確的價值觀。
肩負傳揚福音使命，引導孩子，實踐基督仁愛的精神。
發展孩子多元智能，以堅毅精神面對人生的挑戰。
家校同心，攜手培育孩子的全人發展。
學校關注事項
1. 透過多元學習模式，優化學與教策略，提升學生綜合學習能力。
2. 優化校本價值教育，提升國民身份認同，培養愛主愛國的坪天人。
學習和教學策略
1. 我們重視均衡教育，全人發展。以合作學習及實作活動，激發學生學習興趣。透過推行跨學科的主題教學、專題研習、中華文化日、STEAM DAY、全方位學習、體藝
活動及服務學習，豐富學生學習經歷。
2. 關注學生兩文三語的學習，創設普通話及英語學習環境，英文科更備有校本教材。營造不同機會予學生應用兩文三語，學以致用。
3. 推動STEAM及數字教學，培養思維能力、創意及探究精神。
4. 善用資訊科技，應用平板電腦及電子互動屏幕進行互動學習及提升學生自學能力。
班級教學模式
1) 以多元學習策略，創設體驗式互動教學活動，讓學生動起來。
2) 為有學習困難學生設小組輔導教學，以小班形式作輔導教學，編寫合適課程，以照顧個別差異。
全方位學習
七色手鈴、小結他、魔術、紥染、黏土班、無人機操作、Al編程、升旗隊、少林功夫、欖球、武藝操、義工計畫、K-pop、躲避盤、kinball、旋風球。另聘專業導師教授中國舞、霹靂舞、龍獅藝、花式跳繩、英語話劇、LEG0編程、奧數、敲擊樂、小提琴和跆拳道。
照顧學生的多樣性
課堂上有不同程度的學習活動，讓不同能力的學生參與其中。學校關注中小及幼小銜接，定時為學生及家長舉辦講座。為有特殊學習需要的學生進行課程、功課及考試調適。為新來港學生提供輔導課。另設增潤班、躍進班、功課輔導班及校本言語治療服務。學校設有資優人才庫，為資優生提供培訓。特設託管班至每晚六時多，方便在職家長。「周五溫習營」減少紙本功課，增加親子共聚。學校社工及校本教育心理學家為有需要學生及家長提供諮詢服務。
融合教育
學校推行「全校參與」模式融合教育。提供「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，輔導有學習困難的小一學生，運用學習支援津貼為有特殊教育需要的學生提供支援，如讀寫小組、個別學習計劃。與校外機構合辦「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃，提供培訓予自閉症學生。另外，提供加強校本言語治療服務為有需要的學生提供支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
家校合作
為加強家校聯繫，學校會與家長教師會定期舉辦活動，如家長義工聚會、與校長相聚一刻、家長教育講座、家教會旅行、興趣班及工作坊等，讓家長對學校有清晰的理解，增加學校的透明度。此外亦會透過刊物、網頁、家長Apps等，讓家長掌握學校資訊。
校風
本校學生樸素純真，親切有禮，尊師愛友，活潑守規，從生活中體現愛主愛人的精神。透過「守護天使計劃」及「關愛大使計劃」加強朋輩支援。以天主教核心價值推展校本的「正向教育」，提升學生「坪天人」的素質，持續發展學生心靈健康教育，透過正能量活動，培養學生正向的良好品格。
學校發展計劃
推展天主教五大核心價值教育，鼓勵學生學習「級主保」的德行，以體驗式的學習活動，培養學生正確價值觀。促進學生自主學習，提升學習效能。師生共建正向校園，提升身心靈素質。
健康校園生活
為了讓學生身心靈得到健康發展，已訂立校本健康政策，參與「至營學校」計劃。學校定時舉辦校運會、水果派對、有營早餐會、亦有參加小義工及長者學院計劃等。