獅子會何德心小學Lions Clubs International Ho Tak Sum Primary School
獅子會何德心小學是元朗區的資助男女校，屬 72 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 72 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 5 班 | 增加 1 班 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 獅子會何德心小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 25 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 57 人 | 55 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 38% | 34% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 46% | 69% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 23% | 56% | 低於中位數 |
比較對象：元朗區的小學（51 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 25 |
| 上學年 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 25 |
全校共7位外籍英語教師，設初小校本英語拔尖計劃，小一至小三教授英文校本課程（IB設計元素），全外籍課堂，由外籍英語教師及本地英語教師教授。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 獅子會教育基金
- 創校年份
- 1999
- 校訓
- 忠 禮 勤 樸
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,200 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $300
- 其他收費
- 補發學生證每張25元，補發成績表或畢業證書每張25元。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 午膳時間
- 12:55 至 1:55
- 午膳安排
- 由指定供應商提供。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 11 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 星期一、二、四及五下午3時25分放學；星期三下午2時50分放學。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至三年級設校本初小英語拔尖班（一級兩班），其餘學生平均分班。四至六年級學生按整體學業成績分班，設增潤課程及補底課程。
- 多元學習評估
- 除紙筆測考，數學科引入說數及實作評估，常識科設專題研習（分為主題及科學探究）及時事評論的評估形式，體育科設錄影體育技能作評估。測考調適方面，駐校教育心理學家為有需要學生進行評估，安排考試調適。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 57 人
- 核准編制教師職位
- 48 個
- 已接受師資培訓
- 84%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 38%
- 已接受特殊教育培訓
- 46%
- 年資 0 至 4 年
- 48%
- 年資 5 至 9 年
- 29%
- 年資 10 年或以上
- 23%
設施
- 課室
- 31 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 4 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 英語室、中華文化室、科學實驗室、STEAM Lab、圖書館、跳舞室、音樂室、樂隊室、視藝室、家政室、電競室。
- 其他學校設施
- 全校課室裝置觸控式電腦屏幕、禮堂配備全新劇院式影音系統、各樓層設有冷暖水飲水機、環保廚房、有機耕地。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
提供優質全人教育，五育並重，讓學生得到均衡而具個性的發展，發揮潛能，不斷學習，掌握基礎知識和自學、思考創新的能力，培養學生優良的品格和正面的價值觀，主動參與活動及服務，建立正確的生活態度，追求卓越。
學校關注事項
我們的學校是啟發潛能的培育園地，追求卓越的學習環境，關愛互勉的文化氣氛。請參考本校網頁。
學習和教學策略
>- 聚焦推動自主學習,強調運用多元教學策略,推動戲劇教育、遊戲化教學、動手探究等學習模式,結合適異教學策略以照顧學習多樣性,進一步提升學與教質素,為學生帶來具創意、愉快及自主的學習體驗。
>- 結合校本「夢飛翔」課程,推展跨課程閱讀,同時配合STEAM教育、價值觀教育、自主學習及照顧學習差異策略以提升學習動機,深化學生學會學習的習慣,培養積極學習態度。
班級教學模式
全校推行小班教學。學生由一年級開始進行分班。一年級設雙班主任制，其中兩班由外籍英語教師及本地英語教師共同擔任班主任。
全方位學習
必修：境外學習課程
學科類：英語大使、英語辯論隊、獅小精算師
創科類：元宇宙、小小飛機師、VEXIQ機械人、無人機
服務類：童軍、獅小領袖團
藝術：管弦樂團、提琴班、管樂班、舞蹈隊、合唱團
體育：田徑隊、籃球隊、排球隊
（全校近百個活動，未能盡錄）
照顧學生的多樣性
推行學長計劃以支援小一新生，開設多元化的功課班以設合學生的不同需要，為五、六年級設升中生涯規劃課程，讓學生作好升中準備。網上自學平台及內聯網支援學生學習，為有需要學生安排課程調適、教學調適、功課調適及考試調適。
融合教育
小一入學前安排初步評估及家長問卷調查以及早提供支援。本校設有學生支援組，成員包括：校長、副校長、校本教育心理學家、學校社工、校本言語治療師、特殊教育需要統籌主任、課程統籌主任、訓育及輔導主任等，制定及定期檢討學習支援政策及服務成效，安排學習技巧及社交訓練小組、個別學習計劃及「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。為有需要的非華語學生安排小組形式學習中文及課後中文支援小組。
家校合作
教師家長座談會、eClass家校通訊應用程式、關愛電聯、家長意見問卷、家長日、親子一日遊、親子主題式日營、節慶親子晚會、家長活動小組、家長學堂、家長照顧學生午膳、家長協助整理圖書、頒發獎狀予積極參與的家長、愛心家長手冊。
校風
本校校風純樸，推動正向教育，鼓勵高年級學生進行服務學習，連續13年榮獲關愛校園榮譽獎，18次在「德育及公民教育獎勵計劃」中獲獎。並安排學長及風紀照顧小一新生、小一適應課程、學長輔導、適應課程及功課上載至家校通訊平台、活動參與獎勵計劃。
學校發展計劃
>- 在芬蘭教育體系中,我們強調森林課程的獨特價值,培養學生的自然觀察能力與環保意識。
>- 透過校本沉浸式英語學習,孩子們能在真實情境中掌握語言,提升溝通能力。創科教育鼓勵創新思維,讓學生在知識探索中激發想像力。課程結合閱讀文化,提升學生自主學習能力。
>- 我們重視多元評估,確保每位學生的學習進步都能被公平衡量。數據應用則幫助我們更精準地了解學生需求,提供個性化的學習方案。智能運動課程則融合科技與體育,促進學生的身心健康與團隊合作精神。
健康校園生活
課前及小息做運動，體適能獎勵計劃；校內設廚房，即場烹煮健康午膳；家長遴選午膳供應商及監察服務質素；綠色學校銅獎；護脊校園認證；護眼操、健腦操。