樂善堂梁銶琚學校Lok Sin Tong Leung Kau Kui Primary School
樂善堂梁銶琚學校是元朗區的資助男女校，屬 72 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 72 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 樂善堂梁銶琚學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 58 人 | 55 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 24% | 34% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 83% | 69% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 73% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：元朗區的小學（51 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 九龍樂善堂
- 創校年份
- 1993
- 校訓
- 仁愛勤誠
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 5,060 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途收費$310
- 其他收費
- 補發學生證$20
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 午膳時間
- 1:05 至 2:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 7 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 星期一至四放學時間：下午3:20（小一至小三）／下午3:30（小四至小六） 星期五放學時間：下午1:15（小一至小三）／下午1:25（小四至小六）。放學後，學生可參加校內多元化課外活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小三至小六按學習能力分班。
- 多元學習評估
- 著重多元化評估，除恒常測考外，還包括專題研習及基本能力評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 58 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 24%
- 已接受特殊教育培訓
- 83%
- 年資 0 至 4 年
- 17%
- 年資 5 至 9 年
- 10%
- 年資 10 年或以上
- 73%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 英語室、學生活動中心、直播室、科學室、電腦室、音樂室、圖書世界、李聖潑STEAM創意教室、「想．創．理」視藝館、仿冰場。
- 其他學校設施
- 全部課室、特別室和禮堂均設有多媒體教學設備和空調。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以「仁、愛、勤、誠」為校訓，培養學生身體力行；以德、智、體、群、美五育為課程綱領，塑造完美人格，開創豐盛人生。
學校關注事項
開創學習新篇 邁向全人發展
學習和教學策略
一至六年級均進行合作學習法，培養學生人際溝通技能，並鼓勵朋輩學習，提升學習效能。每週進行週會、成長課及課外活動。本校一至六年級推行小班教學，設有多元智能課，培養共通能力。各主科均設有不同活動，更帶學生進行境外考察及與內地學生進行交流，豐富學生學習經驗。學期末進行STEAM DAY，提供多元化的學習活動。
班級教學模式
全校採用小班教學形式上課，全校以普通話教授中國語文，四至六年級推行「自攜裝置」計劃。
全方位學習
提供各級多元智能活動，培養九種共通能力，組別超過三十項，包括奧數、古箏、手鐘、管弦樂、小小藝術家、校園電視台、舞蹈、國術、跆拳道、話劇、籃球、足球、羽毛球、啦啦隊、非撞式欖球、排球、冰球、合唱團、無伴奏合唱、STEAM、創客、國畫和國際象棋等。
照顧學生的多樣性
設有輔導班，為能力稍遜的學生補底及進行「校園乾媽爹」計劃，支援有特殊教育需要的學生；默書及測考調適；設有校本資優課程，分三層架構培訓有潛質的學生，如奧數、英文話劇組、英文大使、辯論隊、創客教室等，亦會推薦合適學生參與校外資優課程。
融合教育
學校透過參與「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、「喜耀同行計劃」及「校本教育心理服務」，校本推行小老師計劃，及早支援及配合有關班別，照顧學生的多樣性，提高學習技巧。在「課後輔導星星同學會」加入電子學習元素，提升學習動機。另外安排不同家長講座，提升家長信心，改善親子關係。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。中文課後功課支援和中文識字教學。
家校合作
透過琚校家長學院、親子工作坊、家長講座、家長聚會、親子旅行等活動，增進家長、學生和教師相互間的溝通。設有家長義工服務團隊，發揮家校合作精神。
校風
校風純樸，重視個人氣質與品德的培養；老師合作無間，師生關係融洽；學生品行端正、斯文有禮、好學進取，積極參與課外活動。
學校發展計劃
1. 創造學生全人發展的空間。
2. 培養學生擁有良好的品德和態度。
健康校園生活
本校配合健康校園計劃，加強學生健康教育，逢星期四早上全校做護脊操。此外，推行「開心果月」鼓勵學生每天吃水果。