樂善堂楊仲明學校L.S.T. Yeung Chung Ming Primary School
樂善堂楊仲明學校是觀塘區的資助男女校，屬 48 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。聯繫中學：樂善堂王仲銘中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 48 校網
- 聯繫中學
- 樂善堂王仲銘中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 聯繫中學
- 樂善堂王仲銘中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 14 班 | 12 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 樂善堂楊仲明學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 12 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 36 人 | 56 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 33% | 34.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 80% | 72.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 42% | 66.5% | 低於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 12 |
| 上學年 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 14 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 九龍樂善堂
- 創校年份
- 1985
- 校訓
- 仁、愛、勤、誠
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途收費 $450
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 4:00
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 11 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 本校有多元化活動課、OLE／遊戲課，星期六及課後設課後延伸活動。小息及午息時段設有多元化體藝安排及午讀時間。另外每天課後設有託管班至七時及兩輪放學（16:00/17:00）的校車服務，以照顧家長及學生的需要。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至三年級混合能力分班；四至六年級按學生能力分班； 一至六年級粵教中（四至六年級部分班別普教中）
- 多元學習評估
- 一年級不設測考，以進展性評估考查學生的學習情況。因應學習目標、內容和過程而設計多元化及可促進學習的評估，包括進展性及總結性評估、課堂觀察、小組匯報、專題研習等，以收集學生學習的顯證。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 36 人
- 核准編制教師職位
- 31 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 97%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 33%
- 已接受特殊教育培訓
- 80%
- 年資 0 至 4 年
- 33%
- 年資 5 至 9 年
- 25%
- 年資 10 年或以上
- 42%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- AI英語自學資源中心暨圖書館、STEAM教室、國民教育資訊閣、科學室、電競競技室、視藝室、輔導室、感統室、活動室、遊戲室、音樂室、英語室、健身室、康體徑，航天活動室及Kimochis室。
- 其他學校設施
- 大型LED屏幕舞台、全校課室裝置電子黑板、個人儲物格、全天候冷氣操場、籃球及排球場、小花圃、閱讀花園、早餐區、操場賽跑道。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承樂善堂辦學宗旨，以「仁、愛、勤、誠」為校訓，培養學生身體力行，以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領，強調以學生為本，讓每位學生都能在歡樂的校園中學習，成為勤奮上進，樂學多問及敢於承擔的新一代。
學校關注事項
1. 發展關愛及多元支援政策，營造愉快及健康的校園學習生活。
2. 創造滿載幸福感的校園及家庭環境
學習和教學策略
著重發展學生的共通能力及自主學習能力，致力優化校本課程、為有需要的學生作課程調適及提供不同的校內、校外及境外的學習經驗，以提升學生的學術及體藝學習成效和成績。課堂中重視黑板的處理及師生的交流互動，並加入電子學習的元素。
班級教學模式
本校推行合作學習模式的小班教學。
全方位學習
本校舉辦多元智能課及多項課後延伸活動，從而啟發學生各種潛能，活動小組包括中英文集誦、劍橋英語、創意畫班、奧數、武術醒獅、中國舞、女子籃球、男子籃球隊、女子排球隊、男子排球隊、躲避盤、田徑隊、STEAM及機甲大師、航天課程等。
照顧學生的多樣性
本校為有需要的學生設計校本課程，提供課前輔導課及加強班。另外，本校透過區本、校本支援計劃及關愛基金在校課後託管服務計劃等，為學生提供各項多元化的學習支援活動。
融合教育
本校成立學生支援組，運用學習支援津貼增聘支援老師、教學助理及外購專業服務，加強對有特殊教育需要的學生的學習及成長支援；為有關學生提供教學及評估調適，並提供學習支援班、協作教學、小組學習、綜合訓練小組、加強校本言語治療服務及個別學習計劃等；參加攜手扶弱基金（專款部分-第十輪申請），2025-26針對SEN學生課後託管班，SEN體育課程等；校內設立感統室，供SEN學生訓練使用；學校亦會為家長提供專業建議和學生支援摘要。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。參加語常會「支援非華語兒童學習中文計劃」。
家校合作
本校十分重視家校合作，致力推動家長教育，成立家長學院舉辦多元化課程提升家長與子女之間的溝通，支援家長處理子女問題。我們設有家長教師會及家長義工隊，透過家校活動及義工服務，增強家校溝通和合作。此外，本校亦關注家庭和諧，會舉辦多元化親子活動，如親子聖誕聯歡、親子運動會、親子晚會、親子旅行、親子英語課程、親子藝術課程、講座等活動加強家校合作，促進親子幸福感。
校風
本校透過全校參與的德育輔導活動，如周會及早會主題講話、服務學習計劃、一人一職計劃、領袖生訓練計劃、清潔及秩序比賽、關愛校園計劃、健康校園計劃等等，培育學生擁有仁愛、勤學、真誠、欣賞、自律及感恩這六項良好品德標記。透過「楊校之星」獎勵計劃，教師及家長鼓勵學生學會自律及自學，在勤學上自訂目標，爭取良好表現。
學校發展計劃
致力透過下列多元化的政策及計劃建立楊校「關愛，支援」的校本特色，促進學校師生、家長幸福感。讓家長及其子女每一天都能共享快樂的親子時光：
1. 健康計劃；
2. 早上託管計劃；
3. 延展課時及功課輔導時間至下午四時，協助學生於校內完成功課；
4. 利用更充裕的學時，擴展學生的學習新領域；
5. 關顧學生學業及成長，支援家長工作的需要；
6. 提供免費的多元化課後託管服務至晚上七時予有需要的一至六年級學生
健康校園生活
學生的午膳餐盒以衞生、健康和營養為主，培養學生良好的生活習慣，為學生提供健康的生活和飲食資訊，並鼓勵學生參加不同形式的健康活動。