獻主會小學Oblate Primary School
獻主會小學是九龍城區的資助男女校，屬 34 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 34 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 5 班 | 增加 1 班 |
| 全校班數 | 26 班 | 26 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 獻主會小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 26 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 53 人 | 49 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 51% | 38% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 69% | 66% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 49% | 60% | 低於中位數 |
比較對象：九龍城區的小學（45 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 26 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 26 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 無玷聖母獻主會
- 創校年份
- 1975
- 校訓
- 愛主愛人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 5,230 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 1:05 至 1:55
- 午膳安排
- 由指定供應商提供午膳及訂購服務；高年級午膳大使為低年級學生服務。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 由2020/2021年度起，本校中文科以粵語教授。 2. 每天設導修課及多元智能課。 3. 週五舉行綜合活動課。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至六年級均會按學業成績分班。
- 多元學習評估
- 本校各科均設有不同模式的多元化評估，培養學生主動學習和探究精神，以學生自評及互評，互相學習，展示學生的學習成果，適時檢視學生的學習進度，為學生創造全人發展的空間。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 53 人
- 核准編制教師職位
- 50 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 51%
- 已接受特殊教育培訓
- 69%
- 年資 0 至 4 年
- 31%
- 年資 5 至 9 年
- 20%
- 年資 10 年或以上
- 49%
設施
- 課室
- 26 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 禮堂、活動室、視藝室、校園電視台、音樂室、英語室、小組教室、會議室、中央圖書館、教員室、社工室、醫療室、教員休息室、校務處及STEM&Computer Lab。
- 其他學校設施
- 小聖堂（祈禱室）
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
基於耶穌基督仁愛精神，以「愛主愛人」為校訓，為學生提供良好的學習環境，使其學會學習，並與家長建立良好的夥伴關係，共同培養孩子的優良品德與健全人格，啟發孩子智慧，發掘潛能，重視靈、德、智、體、群、美六育以至全人發展，從而達到終身學習，將來成為貢獻國家、服務人群的良好國民。
學校關注事項
1. 數字教育
2. 價值觀教育
學習和教學策略
1. 全校有效推行「愉快高效學習」政策。
2. P.3-P.6全面推行BYOD電子學習策略。
3. 靈活運用數字教育，促進學與教的效能。
4. 在各科渗入價值觀教育，培養品德素質。
班級教學模式
本校於一至六年級各設一班精英班及一班共融班，另外二至四年級亦設有協作班。
全方位學習
本校為學生提供多元化的學術及體藝課程，包括：學術、音樂、體育、藝術、集誦、話劇、閱讀、STEAM、制服團隊等，增設精英及拔尖課程，提升有潛質的學生。設立「至叻星獎勵計劃」，培養學生積極主動的學習態度，享受愉快校園生活，從而提升成就感及對學校的歸屬感。
照顧學生的多樣性
1. 課前中／英／數輔導課。
2. 樂學研習班。
3. 設精英班、共融班及協作班。
4. 功課／默書／測考調適。
5. 個別學習計劃。
6. 進步生獎勵計劃。
融合教育
透過學習支援津貼，以「全校參與」模式，為學生提供輔導教學、成長小組、測考調適等措施，並設校本教育心理服務、加強校本言語治療服務，手語雙語共融計劃，照顧學生的需要，使他們融入校園生活。學校重視家校合作及教師培訓，透過家長日、講座、電子通訊應用程式等渠道，加強與家長的溝通，共同培育學生的良好品德。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
學校重視家校合作，成立家長教師會以加強家長與學校之間的聯繫及溝通。透過舉辦各式各樣的家校活動，如：家長講座、親子閱讀會、親子旅行等活動，加強家長在培育子女的知識、技能和態度。家教會積極為「學校發展及推廣基金」籌募經費，與學校共同攜手推動數字教育及價值觀教育，培育人才。
校風
學校透過常規及非常規課程，如早會、周訓、推行靈育、德育、公民及國民教育等活動，培養學生「愛主愛人」的精神，提升其國民身份認同及培育正確價值觀。另外，為發掘學生的領導才能，學校設有風紀隊及各範疇的服務大使，並透過一系列訓練活動，提升其領導能力，培養領袖素質，為學校服務之餘，亦期望能於生活中實踐，回饋社會。
學校發展計劃
推行數字與價值觀教育，引導學生建立數字素養及正確的價值觀，以培養學生實現卓越而均衡的全人發展。
健康校園生活
「至『營』學校認證計劃－至營學校」、開心蔬果月、體適能獎勵計劃、SportACT計劃。