馬頭涌官立小學Ma Tau Chung Government Primary School
馬頭涌官立小學是九龍城區的官立男女校，屬 34 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 34 校網
- 聯繫中學
- 伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學
直屬、聯繫及一條龍中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 馬頭涌官立小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 55 人 | 49 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 38% | 38% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 74% | 66% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 87% | 60% | 高於中位數 |
比較對象：九龍城區的小學（45 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 官立・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1962
- 校訓
- 樂善勇敢
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 2,300 平方米
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $80
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:55
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:10 至 1:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1.「一生一體藝」計劃提供高質素及多元化體藝培訓班，數目逾百多班 2. 課程大多安排於下午功課輔導堂或星期六上午進行，讓學生享受多姿多采的校園生活 3. 涵蓋體育、音樂、戲劇、語文、數字教育等 4. 分興趣班及校隊訓培 5. 星期六下午設童軍活動
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 1. 小一至小三混合編班。 2. 小四至小六按成績編入精英班或平均班。
- 多元學習評估
- 重視多元化進展性評估，如：默書、小測、習作、課堂表現、口頭報告、專題研習評估等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 54 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 38%
- 已接受特殊教育培訓
- 74%
- 年資 0 至 4 年
- 6%
- 年資 5 至 9 年
- 7%
- 年資 10 年或以上
- 87%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、資訊科技學習中心、視藝室、藝薈閣、數碼電視台、圖書館、音樂室、多用途會議室、活動室、小組室。
- 其他學校設施
- 福馬文學花園（學生開心活動空間）、歷史廊及禮堂。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
我們致力創造優良的學習環境，以便培育學生德、智、體、群、美各方面均衡發展；協助孩子們充份發展潛能。培養他們積極進取的精神及關心社會的態度。
學校關注事項
（2024-2027）的學校重點關注事項：1. 自然連繫豐富學習經歷，課堂內外啟迪多元智能。 2. 培養正面價值觀，促進身心靈健康。
學習和教學策略
每年特定教育主題及跨科學習週，各科根據教育主題擬訂學習目標和活動，教師都善於運用活動教學法，透過數碼校園電視台製作各科節目提高學生學習興趣。學校重視學生全人成長，於每天靈活運用課堂時間，為孩子提供多元化的體藝培訓活動，協助孩子培養良好的興趣及建立自信。
班級教學模式
1. 採用小班教學。
2. 小二開始設有課外資優培訓小組，協助中文、英文、數學別具潛質的學生盡展潛能。
3. 課前設中、英、數小組培訓班以及數學精英校隊培訓班，協助成績稍遜或拔尖。
全方位學習
週三及五下午，全校進行圖書、成長、德育及公民教育、各科主題式學習、興趣小組（如女童軍、魔術、扭氣球、雜耍、編程、無人機、敲擊樂、古箏、合唱團、舞獅、少林功夫、球類、游泳、田徑、書法等）。週六下午設幼童軍。每週另有逾百項多元化自費體藝及資優培訓班。
照顧學生的多樣性
1. 拔尖：實行資優普及化，設資優培訓班。
2. 支援：協作教學、課前輔導、課前活學組、入班功課輔導，社交小組、校本言語治療、外購多元學習小組、課後支援（托管／功輔班）。
3. 專業支援：校本教育心理服務，校本言語治療服務、全方位學生輔導、教育局及大學支援團隊。
4. 設小一迎新日、英文活動日及「大哥哥大姐姐」計劃，幫助一年級學生適應校園。
5. 升中銜接課程，讓學生能順利適應新的學習階段。
融合教育
1. 以「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」為原則，推行全校參與融合教育。
2. 全校教師（包括班主任及科任）均配合校本融合教育政策，為SEN學生提供適切的關顧。
3. 鼓勵老師進修照顧特殊需要學生相關課程。
家校合作
1. 學校設有家長教師會及家長義工服務。
2. 定期舉辦家長教育講座及親子興趣班。
3. 重視家校溝通，定期舉辦各級「家長天地」及「家長日」。
校風
本校悉心安排各項有關措施，包括公民教育及德育、訓輔、一生一體藝、資優培訓及家校合作等。學校外評人員在「校風及對學生支援」方面均給予「優異」評價。
學校發展計劃
1. 透過國民及國家安全教育，認識國家和中華文化，培養國家觀念和國民身份認同。
2. 透過閱讀計劃及資訊科技教育培養孩子自學能力。
3. 透過教師專業發展，課程改革及自評進一步提高教學效能。
4. 致力推行「一生一體藝」，協助孩子盡展潛能，增自信。
5. 致力推行「健康校園」計劃，讓孩子建立健康的生活方式，發展個人興趣和潛能，樂於與不同社群相處，培養對體藝活動的興趣和基本欣賞能力，達至身心均衡發展。
6. 推展數字教育課程。
7. 籌辦國內及國外的學習交流團。
8. 持續優化學與教，推行價值觀教育。
健康校園生活
1. SportACT體適能計劃
2. MVPA60
3. 健康校園計劃：至「營」校園、陽光笑容滿校園等活動
4. 《4Rs精神健康約章》
5. 每月舉行「無功課日」、生日會
6. 以不同的主題推行德育及公民教育