保良局方王錦全小學P.L.K. Fong Wong Kam Chuen Primary School
保良局方王錦全小學是屯門區的資助男女校，屬 70 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。聯繫中學：保良局百周年李兆忠紀念中學、 保良局董玉娣中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 70 校網
- 聯繫中學
- 保良局百周年李兆忠紀念中學、 保良局董玉娣中學
直屬、聯繫及一條龍中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 保良局方王錦全小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 55 人 | 52 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 32% | 32% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 95% | 73% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 73% | 62% | 高於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
設特殊教育統籌主任、駐校社工、言語治療師及教育心理學家為學生及家長提供適切支援。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 保良局
- 創校年份
- 1987
- 校訓
- 愛敬勤誠
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 1,800 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- $470（改善學校設施及聘請外籍老師）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:20
- 一般放學時間
- 下午 3:40
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 設週會、早讀及功課堂。 2. 逢星期三設多元體驗課，下午2:30放學。 3. 逢星期五設綜合課及活動課。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 1. 小一及小二平均分班。 2. 以全級名次最前約70名，平分為兩班精英班（小三及小四）。 3. 以全級名次最前約35名為精英班，36-70名為次精英班，其餘平均分為兩班（小五及小六）。
- 多元學習評估
- 1. 中英文科評估包括聽、說、讀、寫四個範疇。數學專題研習於數學科考試中佔五分，常識科專題研習及小小科學家各佔常識科考試五分。 2. 資訊與通信科技設技巧試及筆試；普通話科設筆試和口試。 3. 人文科的專題研習與學習日誌，科學科的技能評估、工程設計與科學日誌皆納入成績計算。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 48 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 32%
- 已接受特殊教育培訓
- 95%
- 年資 0 至 4 年
- 7%
- 年資 5 至 9 年
- 20%
- 年資 10 年或以上
- 73%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 11間（圖書館、活動室、科創室、視覺藝術室、音樂室、正念學舍、遊戲樂園、中樂室、家長教師會室、英語室及校友會室）。
- 其他學校設施
- 視藝廊、小花園、中華文化廊及航天廊。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以「作育英才」為目標，培養兒童有高尚品德及正確人生觀，達到五育並重的理想，成為良好公民。
學校關注事項
1. 價值教育現全人。
2. 自主學習展潛能。
學習和教學策略
配合教育發展，全面推行STEAM教育，加強數字素養、探究實驗、電腦編程及跨科學習。用多元教學方法與策略，配合實踐課，安排講座、實作活動或參觀。數、常、體、音、人文及科學科設專題研習培養學生自學及研習能力。各級以健康為主題進行跨學科學習，設計生動有趣的課堂活動、課業及戶外學習，高年级加入生涯規劃的內容，豐富學習。
班級教學模式
以全校參與模式推行學生支援計劃，中、英、數設尖子計劃，推行資優教育。
全方位學習
服務性：幼童軍、女童軍、憲基大使、健康大使；
藝術性：中樂、舞蹈、合唱、粵劇、木笛、園藝；
體育性：游泳、欖球、羽毛球、乒乓球、巧固球、排球、田徑、跆拳道、足球、手球；
學術性：辯論、英語及普通話話劇、普通話集誦、奧數、STEAM、中、英、數資優班。
照顧學生的多樣性
推行資優課程訓練有潛能的學生，另有支援教師及學科輔導教學，幫助有特殊教育需要的學生。
融合教育
本校「學生支援組」設有成員包括特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工及特殊教育需要支援老師等組成。學校會運用三層支援模式制定相關政策，統整資源，推行多元化的教學活動，為有特殊教育需要的學生提供及早識別和介入，開辦各類不同學習的訓練小組如社交、情緒、專注力小組等。學校亦有為有需要的學生制定「個別學習計劃」。
家校合作
1. 家長加入不同的商業及買賣活動工作小組，為學生福祉籌謀。
2. 設立家長義工隊，協助學校推行活動。
校風
著重師生溝通，鼓勵學生多參加課外活動，以發揮所長及增強自信。家長擔任不同類型的義務工作，如午膳家長義工、故事姨姨、擔任活動課小組導師等。推行全方位學生輔導計劃，設有小一新生適應日。
學校發展計劃
1. 中文科二至六年級持續以普通話教授。
2. 英文科持續進行布偶、話劇課程、e閲讀，並以各種體裁的文章作為教學內容。
3. 中、英、數專科教學；優化各級資優教育計劃。
4. STEAM教育涵蓋常識、科學、電腦及跨科學習。
5. 加強正向及價值觀教育。
6. 發展數字教學。
健康校園生活
1. 獲「香港健康學校獎勵計劃」金獎。
2. 獲「全校園健康計劃」卓越學校。
3. 獲「零廢·綠校園」榮譽學校大獎。
4. 推行「學校至營認證計劃」。
5. 護脊校園計劃。
6. 設早操、護脊操。