保良局志豪小學Po Leung Kuk Horizon East Primary School
保良局志豪小學是屯門區的資助男女校，屬 70 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 70 校網
- 聯繫中學
- 保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學
直屬、聯繫及一條龍中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 保良局志豪小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 60 人 | 52 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 33% | 32% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 78% | 73% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 62% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
常設駐校學生輔導人員、學校社工、言語治療師、教育心理學家及校護，為學生提供適切支援。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 保良局
- 創校年份
- 1987
- 校訓
- 愛、敬、勤、誠
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,200 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- $450
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:55
- 一般放學時間
- 下午 3:10
- 午膳時間
- 1:00 至 1:50
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 推廣體育活動及健康生活，學校開放校園運動設施，亦與外間機構合辦游泳課、足球訓練班、欖球訓練班、劍擊訓練班、羽毛球訓練班、乒乓球訓練班及單輪車訓練班等。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一不設分班；小二至小六每級設一班普通話教中文，以學生考列名次分班（小二至小六）。
- 多元學習評估
- 除考試外，以進展性評估分階段評核學生的學習進度。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 33%
- 已接受特殊教育培訓
- 78%
- 年資 0 至 4 年
- 15%
- 年資 5 至 9 年
- 29%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、音樂室、視藝室、陶藝室、常識室、英語室、學生活動室、遊戲治療室、輔導室、電視台、演講室。
- 其他學校設施
- 何陶麗安運動場、醫療室、攀石牆。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承保良局的辦學宗旨，提供多元化、高質素的教育服務，讓學生在愉快的學校環境中學習及成長。除充實知識、鍛煉體格外，並培養兒童高尚品德及正確的人生觀及廣闊的世界視野，以達到「德智體群美」五育並重的教育理想。
學校關注事項
1. 構建跨學科學習模式，擴闊學生學習經歷，促進全人教育。
2. 持續發展幸福校園，提升學生品德素養，成為良好小公民。
學習和教學策略
透過從閱讀中學習、Space Town（P.1-P.3）、電子學習、主題學習活動、高階思維訓練及資優課程提升學生的學習能力。推行全方位學習活動及專題研習，為學生提供多元化學習經歷，以擴闊學生視野及統整所學。推行電子學習、STEAM教育，著重評估素養，從而提升學生的綜合質素及學習效能。
班級教學模式
配合教育新趨勢，以不同教學策略，包括電子學習、自主學習等，提升學生學習能力。中、英、數以小組形式進行拔尖培訓。
全方位學習
合唱團、手鈴手鐘隊、粵劇隊、敲擊樂隊、小約翰救傷隊、男童軍、女童軍、紅十字會少年團、交通安全隊、志豪救護隊、升旗隊、環保大使、舞蹈隊（中國、拉丁、爵士、芭蕾）、數學隊、數一數二學會、英語戲劇、辯論隊、通識問答隊、球類、田徑隊、游泳隊及單輪車
照顧學生的多樣性
學校成立「學生支援組」，並邀請校本言語治療師、校本教育心理學家，以跨專業的支援模式，為學生、家長、教師提供支援服務。我們為個別有特殊學習需要的學生提供功課及評估調適，並利用課堂活動和課業照顧個別差異。我們亦為有需要的學生提供各項小組活動，讓他們的潛能得以發揮。
融合教育
學生支援組聯同校本教育心理學家、校本言語治療師、學生輔導人員及教學助理為有特殊教育需要的學生提供不同輔導計劃、抽離教學、課程及考試調適，專業小組訓練，並定期為教師、家長及學生舉行工作坊及講座。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
家校合作
設立家長教師會及家長義工隊，協助學校推行活動。設立家長資源中心，增強家長歸屬感。成立家長學堂，鼓勵家長積極參與學校所舉辦之活動。
校風
致力締造關愛校園，讓學生能在關懷及愛護中茁壯成長，校園內處處洋溢着感恩關愛的氣氛。為協助同學適應校園生活，每年舉辦小一新生適應活動，升中講座及中學參觀活動。另外亦透過各類朋輩支援計劃及訓練，包括青苗大使、串字大使、聲之星、豆豆.come等，培養學生發揮互助互愛的精神。
學校發展計劃
學校未來發展，持續發展正向教育，建構幸福校園，學術方面，提升學生學習效能，培養終身學習能力。
健康校園生活
學校重視建立學生健康生活，鼓勵學生積極參與體育活動及培養健康飲食習慣，除參與全校園健康計劃、MVPA60及「一人一繩，越跳越醒」計劃，亦舉辦常規活動如水果月。