西貢崇真天主教學校（小學部）Sai Kung Sung Tsun Catholic School (Primary Section)
西貢崇真天主教學校（小學部）是西貢區的資助男女校，屬 95 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。一條龍中學：西貢崇真天主教學校（中學部）。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 95 校網
- 一條龍中學
- 西貢崇真天主教學校（中學部）
直屬、聯繫及一條龍中學
- 一條龍中學
- 西貢崇真天主教學校（中學部）
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 2 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 13 班 | 13 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 西貢崇真天主教學校（小學部） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 13 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 31 人 | 55 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 40% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 88% | 75% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 51% | 59% | 低於中位數 |
比較對象：西貢區的小學（27 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 13 |
| 上學年 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 13 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1924
- 校訓
- 謙愛勤誠
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 15,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $400
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:55
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 12:50 至 1:40
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 設個人成長歷程檢視課，讓學生與班主任分享成長歷程；設三語早會、英普暢談樂及小息語境遊戲等。 2. 全校推行資優課程如：奧數、機關王、藝術培訓、球類拔尖班及新興運動等。 3. 每星期一節英文話劇課，提升學生的英語能力。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 按平均能力分班。
- 多元學習評估
- 1. 二至六年級全年三次總評（一年級全年不設總評），每次評估後進行分析及回饋。 2. 教師利用自適應學習系統評估學生學習進度，再改進教學流程。 3. 各科設專題研習，讓學生進行考察及研習，實踐多角度思考。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 31 人
- 核准編制教師職位
- 27 個
- 已接受師資培訓
- 93%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 88%
- 年資 0 至 4 年
- 30%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 51%
設施
- 課室
- 16 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 圖書館、STEAM教室、科學室、宗教室、爬蟲研習室、學生輔導室、活動室及多用途室。
- 其他學校設施
- 聖心堂、聖母岩、環控溫室、環保天台、智慧學圃及會議室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承天主教教區學校辦學宗旨，致力傳揚福音，讓學生體驗基督精神，實踐信仰。以謙、愛、勤、誠為校訓，培養學生的自學精神，發展潛能和實現自我，更鼓勵學生關心社會，服務社群，認識祖國，放眼世界。引領學生認識天主教教育五大核心價值，明白及實踐真理、義德、愛德、生命及家庭之重要性。
學校關注事項
(一) 培育學生持守正面的價值觀，讓他們成為對社會有承擔、具國家觀念和國際視野的新一代。
(二) 提升學生的學習能力，培養學生成為有自信、能適應不同轉變的終身學習者。
學習和教學策略
1. 全校採用普教中，配合聲情朗讀課程、高效識字計劃及全語文寫作計劃等，提升學生對運用書面語的意識，遣詞造句時能更規範。
2. 一年級英文科採用大圖書教學，透過閱讀故事來提升學生學習英文詞彙、句子及文法之能力。
3. 數學科訓練學生解難能力，提升學生對加減混合文字題的解難信心，並支援非華語生用英文學習數學。
4. 科學科運用科學實驗探究法，配合戶外考察活動，提升學生不同的共同能力。
5. 推行「自攜裝置計劃（BYOD）」，配合網上教室，讓學生善用資訊科技輔助學習。
班級教學模式
全校實施「自攜裝置計劃」及小班教學，利用自適應網上學習系統進行自學，提升學生學習參與度及學習效能，增強學習興趣及成效；設專題合作學習，以學生為本，讓其進行探究及研習；設校本資優及STEAM課程。
全方位學習
提供多元化體藝及新興運動課程，如板式網球、劍擊、健球、競技疊杯、田徑、欖球、籃球、足球、花式跳繩、跆拳道、豎琴、小結他、中國舞班及舞獅；設多元智能聯動課及專題探究活動。校內制服團隊包括：童軍、女童軍、基督小先鋒、義工隊、交通安全隊及公益少年團。
照顧學生的多樣性
1. 設幼小銜接課程、小一新生適應課程及課後支援。
2. 擴展資優課程，就學生不同才能作重點培訓，讓資優生獲得充分的拔尖機會。
3. 透過舉辨「成長的天空」計劃、情緒輔導小組及抽離輔導計劃，支援有需要的學生。
融合教育
本校致力建立共融關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生，提供多元化支援服務提升學習效能。「學生支援組」成員包括副校長、SENCo、教師、社工、教學助理及校本教育心理學家。本校靈活運用「學習支援津貼」增聘教學助理及外購專業服務，如專注力及讀寫訓練小組，為學生提供適切支援。按學生需要提供學習、家課和測考調適，並提供「個別學習計劃」。學校透過朋輩輔導幫助學生融入校園，並定期與家長溝通，提供支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。舉辦「非華語桌遊學中文」課程，讓非華語生從遊戲中學習及應用中文詞彙，提升學習興趣和信心。
家校合作
1. 成立家長義工團隊，協助推行校內、外活動及戶外學習。
2. 舉辦家長學堂、親子旅行及暑期課程，促進家校合作。
校風
1. 推行「崇真正能量獎章」獎勵計劃，表揚學生的良好品德及自律態度。
2. 重視學生的心靈培育，透過宗教、德育及成長課及學習歷程課，教導學生從生活中實踐天主教五大核心價值。
3. 駐校社工處理學生個案、提供義工訓練和情緒小組等。
4. 定期舉辦家長座談會；設學校通告應用程式，讓家長利用網絡接收最新學校資訊及查收通告，加強家校溝通。
學校發展計劃
本校持續發展創科教育、價值教育及多元化課程，幫助學生拓闊視野、增廣見聞，做好未來規劃，立志為國家和社會作出貢獻。
健康校園生活
1. 於每循環週設一天晨早運動樂園，培養學生做運動的習慣和興趣。
2. 小息設「運動特區」，舉辦不同的體育運動，培養學生持續進行運動的習慣。
3. 增設多項新興運動體育運動，如板式網球、健球等，發掘學生不同的潛能。