筲箕灣崇真學校Shaukiwan Tsung Tsin School
筲箕灣崇真學校是東區的資助男女校，屬 16 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 16 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 筲箕灣崇真學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 52 人 | 50 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 43% | 40% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 70% | 71% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 60% | 68% | 低於中位數 |
比較對象：東區的小學（27 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
優化學與教，二年級至六年級部分班別的中文科以普通話教授。英文科着重拼音學習，令學生在三年級前掌握拼音技巧，有利英語學習。全校有多位外籍教師推動學校英文學習語境及文化。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教香港崇真會
- 創校年份
- 1948
- 校訓
- 聖經至寶
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 學校佔地面積
- 約 5,800 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- $360（分2期繳交）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:15 至 1:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 課前早讀時間，以推廣閱讀風氣。每天安排導修課供學生處理功課。另設早會、週會、聖經課及德公課，着重學生靈性，培育學良好品德。小息活動多元化，提供耐力跑、球類、跳繩、單車、象棋機械人、STEAM、閱讀英語故事、正向電影欣賞等體藝及學術活動，發展學生潛能。每次總結性評估後舉行Social Day，設攤位遊戲，分享美食，讓學生放鬆心情，享受愉快校園生活，以保持學生的精神健康。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 低年級（小一至小三）以平均能力分班，高年級（小四至小六）以學習能力分班。由二年級開始各級以普通話或粵語教授中文科的班別約各佔一半。
- 多元學習評估
- 分為進展性及總結性評估，以學生課堂上的表現、學習的進度作評估。評估學生並不單以考試成績為最後依歸，並着重學生學習過程中獲得的學習經驗。各類型的中、英、數科目評估會於有需要時進行，而人文科設全方位學習評估，科學科則設實作評估(讓學生動手做實驗)及科學日誌。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 52 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 43%
- 已接受特殊教育培訓
- 70%
- 年資 0 至 4 年
- 20%
- 年資 5 至 9 年
- 20%
- 年資 10 年或以上
- 60%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 禮堂（設有LED WALL）、崇真電影院、STEAM LAB（設有多部大型飛行模擬器）、校園電視台、音樂室、電腦室、視藝室、常識室、圖書館、英文室、多用途活動室（設有健身藍芽單車）等。
- 其他學校設施
- Time to Chill學生表演場地、室內攀石牆、大型馬賽克壁畫、有蓋玻璃頂透光籃球場、空中花園、校史廊、祈禱閣、積木及互動學習牆、恩萃廊展示作品等
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像火警警報系統。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
實踐基督教全人教育理想，在聖經真理基礎上培育學生靈、德、智、體、群、美並重的均衡發展。提供優質教學及多元化活動以拓展學生潛能，啟發學生主動學習、積極進取、勇於承擔、愛主愛人的精神。
學校關注事項
本校特色分為三點：1. 愛的教育 2. 學習型文化學校 3. 發展學生潛能。
學習和教學策略
以學生學習為中心的各科校本課程着重高階思維、創意及合作性等發展，活動及課業多元化以照顧不同學習需要。課堂上啟發學生思考，鼓勵互動學習，訓練自學技巧及培養持續學習。透過活動教學、創意教學、資訊科技教學、參觀活動和專題研習等，培養學生的探究精神。教師開發網上互動教材，讓學生自學。本校更特別為學生預備校本的「點讀筆」，由本校教師預備錄音教材，讓學生可在家中利用「點讀筆」來自學，包括閱讀、温習中英默書及做功課等。善用學時創造空間，促進學生多元發展。
班級教學模式
每級4班，推行小班教學，增加師生互動學習成效，有利自主學習發展。
全方位學習
門徒（拔尖）、躍進計劃、基督少年軍、升旗隊、大型英語音樂劇、電腦模擬飛行訓練、STEAM探究、程式編寫、VR體驗、奧數、攀石、田徑、跆拳道、球類、游泳、花式跳繩、雜藝、功夫、西樂團、歌詠、朗誦、視藝、園藝、沙畫、劍擊、中國舞、拉丁舞等接近八十多項。
照顧學生的多樣性
本校推行資優教育，為能力強的學生設計增潤課程、抽離課程、安排參加校外比賽及推薦報讀不同機構的資優課程，發展學生潛能。運用適異性教學策略，於課堂內進行分組學習，以提升學生學習成效。小一至小六設有不同的自理能力訓練及生涯規劃課程，使學生更掌握個人發展方向。
融合教育
學校每年因應需要開設協作班及課後輔導班予學習困難的學生。設有學生支援組，有駐校學校社工按需要舉辦小組活動幫助學生成長；設有駐校校本言語治療師作服務及校本教育心理學家進行評估支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
家長和教師合作緊密，每年家長教師會與本校合辦各類家長教育課程及親子活動等，亦為本校設計豐富精美的紀念品，又協助學校在節日中佈置校園，加強學生歸屬感。本校特設有家長義工群組，讓家長義工定期聚會，多彼此認識及分享。家長義工更時常參與學校活動和服務，例如小食義賣、獎勵星換禮物、Social Day活動、圖書館服務、叔叔姨姨講故事等。
校風
校風純樸，着重家校合作及靈性、品德培育。以靈訓輔合一模式，以聖經話語作基礎，結合生命、品德及公民教育，提升學生素質。建立嚴而有愛、尊重、關懷、欣賞、積極、勇於服務的文化，讓學生實踐愛神、愛己、愛人的生活，得着永恆的信仰，建立健康的人生觀和價值觀。
學校發展計劃
1. 學生強化學習自信，培養正確價值觀，成為學習的主人。
2. 學生建立自信，熱愛生命，勇於面對挑戰和困難，建立堅毅不拔精神。
3. 善用現有卓越硬件，為學生營造舒適及完善的學習環境，例如學校設有「崇真電影院」、禮堂設有LED WALL、STEAM LAB內設模擬飛行訓練駕駛艙、各課室內設有大型觸控顯示屏，各樓層設冷熱水飲水設備、電子顯示螢幕及足球機，多用途活動室設有藍芽健身單車，操場設有攀石牆、TIME TO CHILL學生表演場地、跳繩機、LEGO及互動學習遊戲牆，另設有蓋籃球場等。
健康校園生活
設立JIREH、NISSI、RAPHA及SHALOM共4個學社，每年進行社長競選、社際才藝表演及社員生日會等多元化活動，以團結不同年級的社員，建立歸屬感，培養領導力。另自設攀石牆，透過訓練學生堅毅意志，保持身心健康。亦自設電影院，播放校本正向電影，培養學生積極自律的人生觀。同時每月舉行蔬果資訊分享，提醒學生養成良好習慣