聖公會李兆強小學S.K.H. Lee Shiu Keung Primary School
聖公會李兆強小學是觀塘區的資助男女校，屬 48 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 48 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會李兆強小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 58 人 | 56 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 44% | 34.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 67% | 72.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 80% | 66.5% | 高於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
課程之設計，以啟發學生創意思維為重點，給予多元化的學習機會，以激發學生多方面的潛能。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1996
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 7,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $350
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:40
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:05 至 1:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及或學生自備。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 獲教育局關愛校園榮譽及香港校董學會頒發關愛老師、全方位關愛老師、關愛校董及關愛家長獎項，並得關愛團隊美譽。 2. 推行Sport Act獎勵計劃，鼓勵學生參與運動。 3. 每天有班主任課及功課輔導課，加強對學生的照顧。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 本校採用「平均分班」制度，按學生成績及能力平均編配入各班；在小四至六年級，則按「普通話教中文」計劃發展，編有「普教中」班別。
- 多元學習評估
- 除日常測考外，本校亦透過課業、專題研習作進展性及總結性評估；另外也會就學生的活動表現、品德表現等作多方面評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 58 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 44%
- 已接受特殊教育培訓
- 67%
- 年資 0 至 4 年
- 5%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 80%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 18間（中央圖書館、創科教室、英語室、電腦室、音樂室、視藝室、舞蹈室、教學輔導室、會議室及小聖堂等)
- 其他學校設施
- 校園電視台、升旗台、戶外乒乓球耍樂區、籃球埸、戶外跑道、龜舍、小食部及露天休憩場地等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本著基督愛人的精神，提供優質教育，悉心培育學生，在德、智、體、群、美、靈六育上得以均衡發展。
學校關注事項
1. 優化校本課程，聚焦價值觀教育。
2. 加強溝通及表達能力，提升自信心。
學習和教學策略
1. 運用合作學習四高課堂教學策略，提升教學成效。
2. 透過校本課程設計，提升學生的自主學習能力。
3. 透過與外間機構合作，建立教師專業學習社群，發展更多元化教學策略，提升教學效能。
4. 舉行全方位戶外學習活動日及主題學習活動，讓學生的學習變得生動。
5. 善用資訊科技進行學與教，引入點讀筆、APLUS網上學習互動平台等，加強教學回饋及效能。
班級教學模式
一至六年級運用「高動機、高參與、高展示、高回饋」合作學習四高課堂教學策略，提升學生學習成效。
全方位學習
活動涵蓋學術、體藝及社會服務達60多項，例如英語大使、奧數、機械人工程師、無人機編程、電子繪畫、機甲大師、科學探究、校園電視台小記者、普通話大使、朗誦、中樂、管弦樂、中國舞、花式跳繩、軟式曲棍球、跆拳道、田徑、各種球類及制服團體等。
照顧學生的多樣性
1. 設「拔尖班」進一步提升資優學生的英數能力。
2. 設有「小班教學」、「教學輔導課」及推行學生支援計劃等，協助成績稍遜學生解決學習上的困難。
3. 推行「大哥哥、大姐姐計劃」，提供機會予高年級服務，為小一學生提供貼心的輔助。
4. 兩位學校社工與班主任合作無間，支援學生成長。
融合教育
1. 以全校關愛、正面文化教導學生，「每個學生都重要，一個都不能少」。
2. 本校設有「學生支援組」為有特殊教育需要的學生提供適切支援，包括：校本言語治療服務、校本教育心理服務、針對性小組訓練及戶外體驗日學習等。
3. 設教師及家長工作坊，以家校合作貫徹教育方針。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
1. 家長參與學校活動，如運動會、親子旅行等，達致家校相輔。 2. 舉行家長也敬師、故事爸媽等，促進家校合作，共輔孩子健康成長。 3. 推廣家長教育，設“家長學堂”及各類型家長工作坊，提升家長教育孩子的效能。 4. 設陽光電話，使家長與老師緊密溝通。 5. 設家長義工隊及“家長團契”，體現家校合作精神。
校風
校訓︰非以役人，乃役於人。
1. 以愛與關懷培育全校學生成為品學兼優的模範。 2. 著重正向教育，建立學生正面積極的態度，肯定自我。 3. 重視學生在德、智、體、群、美、靈，六育上得以均衡發展。 4. 推行「一人一職」計劃，培養學生服務他人的精神。 5. 推行"兆強優等生電子獎勵"計劃，培養學生的堅毅、合群與美感觸覺。
學校發展計劃
1. 栽培每個兆強學生成為品學兼優的人才。 2. 裝備學生兩文三語、高情商、重關愛、靈活變通、滿有信心應對未來挑戰。 3. 運用「高動機、高參與、高展示、高回饋」合作學習四高課堂教學策略，提升學生學習成效。 4. 透過專題研習及從閱讀中學習等，培養終身學習技能。 5. 推動STEAM教育，讓學生運用運算思維，發揮創意解難。 6. 以資訊科技作互動學習，促進自主學習並提升資訊素養。 7. 加強資優教育及領袖訓練，高小海外交流，讓學生盡展潛能。
健康校園生活
建立健康及關愛校園，並推行生命教育，目的是促進學生的身、心、靈健康，提升學生健康生活技能，實踐健康及滿有關愛的生活模式。