聖公會德田李兆強小學S.K.H. Tak Tin Lee Shiu Keung Primary School
聖公會德田李兆強小學是觀塘區的資助男女校，屬 48 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 48 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 31 班 | 31 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會德田李兆強小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 31 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 59 人 | 56 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 38% | 34.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 59% | 72.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 71% | 66.5% | 高於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 31 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 31 |
為學業成績稍遜的學生安排中、英、數輔導課，以小組學習形式，集中並對焦地改善學科成績。 而由2026/27學年二年級起，中文課堂逐年改以全粵語教授。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 2003
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 11,254 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途收費 $370
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:45
- 午膳時間
- 1:05 至 2:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 早禱、週會、親子服務。 2. 早讀課、午間音樂會。 3. 午膳後開放電腦室、圖書館、小小運動區、英語室。 4. 課室設學生作品展、資訊欄、榮譽榜、心靈加油站、德兆藝術家。 5. 逢星期五下午2:10放學。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 以學生能力平均編班，因為我們相信每個德兆孩子都是精英，都是天父所愛的兒女，各有恩賜。期望同學在健康、互相欣賞的環境中一起成長，成為「讀得、玩得、好品德」的好學生。
- 多元學習評估
- 除了紙筆評估，更透過課堂表現、日常課業和實作任務等方式了解學生學習表現，並且善用測考與日常評估數據，形成「策劃—推行—評估」的改進循環。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 59 人
- 核准編制教師職位
- 59 個
- 已接受師資培訓
- 98%
- 持有學士學位
- 98%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 38%
- 已接受特殊教育培訓
- 59%
- 年資 0 至 4 年
- 10%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 71%
設施
- 課室
- 31 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 4 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 圖書館、英語室、小組教學室、STEAM室、常識室、電腦室、視藝室、音樂室、舞蹈室、校園電視台拍攝室、健身室、小聖堂。
- 其他學校設施
- 露天劇場、排球場、足球場、籃球場、有蓋操場、綠茵閣、本草校園。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校願景與使命
願景：本校矢志成為香港卓越的基督教學校，為學生提供優質教育，促進全人發展。
使命：根據聖公會所推崇的基督教全人教育理念，本校致力於培育和發展學生在德、智、體、群、美、靈六育的成長。
學校關注事項
1. 促進學與教效能，培養學生成為自主學習者。
2. 培育學生個人好品德，以共同承擔社會責任。
學習和教學策略
學校「以學生學習為中心」，透過課程持續優化及多元化學習經歷，促進學與教效能，培養學生成為具自主學習能力的學習者。各科按學科特色設計課程，推行跨學科及主題式學習，包括SimCity模擬英語城市、一、四年級跨科課程、五年級「武藝薈萃」、中華文化日、中醫藥課程、STEAM跨學科學習及「人工智能及資訊素養」課堂等，以連結學科學習，豐富學生學習經歷。學校同時舉辦全方位學習週、參觀、講座、比賽及各類延展活動，鼓勵學生透過體驗和參與鞏固所學，拓寬視野，發掘潛能。學校亦有兩名外籍英語教師，專責英文閱讀及說話訓練。
班級教學模式
採用合作學習模式上課。為照顧學生個別差異，課堂上配合全班式資優課程設計，又為中、英、數成績較佳學生開設「拔尖班」，在課外時段以抽離形式上課，提升高思維、探究及社交能力。
全方位學習
校隊有香港學校朗誦節、辯論比賽、數學奧林匹克比賽、香港學校音樂節、舞蹈節、香港學校體育聯會運動比賽。興趣活動有STEAM、機械人班、英語大使、管弦樂團、舞蹈、運動等。制服團隊有童軍、小女童軍、紅十字少年團、香港基督少年軍、香港基督女少年軍等。
照顧學生的多樣性
「全校參與支援計劃」以小組教學模式照顧個別學習差異。
融合教育
本校推行「全校參與照顧不同學習需要計劃」，以三層支援模式，靈活調配資源，透過及早識別、優化課堂學與教和提供各類的訓練小組，支援有不同學習需要的學生，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
透過各級家長會、通告、內聯網及學校網頁，讓家長瞭解學校各項發展及教育局最新資訊。家教會加強家校聯繫，通過會議、親子旅行、家長訓練小組、講座等活動，促進家校合作。
校風
以中華文化為主軸，培養學生堅毅、尊重他人，與及守法的態度。推行國民教育，參與社區活動，共同建設關愛校園及健康社區。
學校發展計劃
1. 大型英語活動日SimCity，讓學生活用英語
2. 發展學生為本的英文校本課程，如Fun Readers Reading Programme, NET Scheme及五、六年級升中面試系統化培訓
3. 中文科持續優化寫作教學，增設「德兆小作家」，推行古詩文教學及舉辦「中華文化日」
4. 數學科持續優化「模型思考法」，結合STEAM探究活動
5. 推行STEAM校本課程，把各學科連結
6. 培養正確價值觀、態度和行為，並加入「理財」教育課程
7. 推行跨學科學習（中醫藥、生涯規劃、全方位學習週）
健康校園生活
響應衞生署舉辦的「水果日」及康文署舉辦的「sportACT獎勵計劃」等健康活動。安排學生參加衞生署的學生健康服務、牙科保健及防疫注射。