聖公會油塘基顯小學S.K.H. Yautong Kei Hin Primary School
聖公會油塘基顯小學是觀塘區的資助男女校，屬 48 校網，本學年小一開 6 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 6 班
- 小一學校網
- 48 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 6 班 | 6 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 36 班 | 36 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會油塘基顯小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 6 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 36 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 70 人 | 56 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 50% | 34.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 73% | 72.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 73% | 66.5% | 高於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 |
| 上學年 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 36 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 2005
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 8,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- 學校特定用途（$380）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 2:50
- 午膳時間
- 12:30 至 1:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至六年級混合能力分班。
- 多元學習評估
- 推行進展性、持續性及總結性評估，並透過自評、互評等多元化評估模式，全面評估學生學習表現，以提升學生的共通能力及學習效能。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 70 人
- 核准編制教師職位
- 68 個
- 已接受師資培訓
- 99%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 50%
- 已接受特殊教育培訓
- 73%
- 年資 0 至 4 年
- 8%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 73%
設施
- 課室
- 36 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 圖書館、電腦室、創科天地、音樂室、視藝室、常識室、英文室、編程室、影音室、跳舞室、乒乓球室、小組輔導室、溫室。
- 其他學校設施
- 多元智能自學中心、小聖堂、家教會室、籃球場、小田園；課室設置包括空調系統、實物投影機、電腦、投影機及電子黑板。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承聖公會辦學宗旨，著重學生在德、智、體、群、美及靈性方面的均衡發展，並以基督的愛去愛己愛人、服務社會，貢獻己力，實踐「非以役人，乃役於人」的真理，達至全人教育。
學校關注事項
1.善用科技智慧與多元策略，促進學生實踐自學。2.深化品格教育與跨界協作，創建健康愉快校園。
學習和教學策略
1. 以發展學生六育為目標，透過高階思維教學策略，鼓勵學生多角度思考，幫助建構知識，加強探究、解難、創造等共通能力。
2. 推行校本課程，透過全方位學習及跨學科協作活動，提升自主學習能力。
3. 為學生提供多元學習體驗，拓闊學生的學習經歷，加強學習成效。
4. 推行編程教學，加強學生的運算思維能力。
5. 善用AI教學平台，加強學生對學習內容的掌握。
班級教學模式
全校學生按平均能力分班，採用探究式學習、合作學習等策略，加強師生和生生互動，提升學生的學習興趣及效能。個別班級及學科會進行分層和抽離教學；亦會按個別學生需要安排拔尖和輔導課，以照顧學生的不同學習需要。
全方位學習
重視學生多元發展，課外活動涵蓋學術、體育、藝術和制服團隊等範疇，包括戶外學習、專題研習、境外交流、辯論、奧數、話劇、參觀、教育營、歷奇、領袖訓練、藝術設計、花式跳繩、羽毛球、乒足籃網等，又積極鼓勵參加不同比賽和表演，讓學生盡展潛能，並豐富學習經歷。
照顧學生的多樣性
照顧高能力學生，以「識別潛能」、「裝備技能」及「發展才能」模式，推行校本資優教育，活動包無伴奏合唱、電影教育，致力提升學生的多元能力。
對有不同學習需要的學生，亦會提供適切支援，包括：分層教學、分組學習等，以增強學生的學習果效。
融合教育
以「全校參與」模式，幫助學生認識和尊重個別差異，營造共融及互助互愛校風，共建關愛校園。學校設學生支援組，為有特殊教育需要的學生提供適切支援，包括：加強校本言語治療服務、校本教育心理服務、功課調適、課前輔導及課後訓練小組，以增強學生的學習能力和果效。
家校合作
1. 透過家教會，建立家校合作夥伴關係，並促進家校溝通聯繫。
2. 家校合力舉辦活動，提升家長和學生對學校的歸屬感，並促進學生在學業和身心各方面健康成長。
3. 家長義工協助推動學校工作和學生活動。
4. 透過家長會、家長日、家長通告、學校網頁、電子通訊平台及校訊，與家長保持緊密溝通。
校風
校風淳樸，學生有禮守規，積極參與校內、校外活動及社區服務。教師、家長與學生對學校歸屬感強。
學校發展計劃
學校提倡「越高分 悅Go Fun」，期望學生不但在學業上獲得良好的成績，更期望他們能超越分數，透過高參與、動手做，持續發展九種共通能力及十二種首要價值觀的應用，並能快樂成長，盡情發揮潛能，愉悅地追求夢想。詳情請參閱本校「學校發展計劃」及「學校周年計劃」。
健康校園生活
透過自律自愛獎勵計劃、sportACT、運動會、早操、午息樂薈萃、活動樂繽紛、Book Day、Green Day等活動，建立學生健康生活習慣。