柏立基教育學院校友會盧光輝紀念學校S.R.B.C.E.P.S.A. Lu Kwong Fai Memorial School
柏立基教育學院校友會盧光輝紀念學校是葵青區的資助男女校，屬 65 校網，本學年小一開 0 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 0 班
- 小一學校網
- 65 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 0 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 18 班 | 14 班 | 減少 4 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 柏立基教育學院校友會盧光輝紀念學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 0 班 | 3 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 14 班 | 21 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 41 人 | 48 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 34% | 35.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 89% | 74.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 67% | 64.5% | 高於中位數 |
比較對象：葵青區的小學（30 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 14 |
| 上學年 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 18 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 柏立基教育學院校友會 有限公司
- 創校年份
- 1977
- 校訓
- 文、行、忠、信
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,440 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- $240
- 其他收費
- 電子收費及家校通訊電子平台行政年費$20
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 本校設班主任課、早讀課、課外活動課、資訊素養教育。小息開放電腦室、圖書館及設課後功課導修班、五年級精進課程、五及六年級學科加油站、周六多元智能活動班、幼小銜接課。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小四至小六按學生能力分班，一至六年級推行小班教學。
- 多元學習評估
- 進展性評估︰個人學習歷程檔案、專題研習、學生自評及互評、家校合作活動及課堂觀察。 總結性評估︰全年分三個學段，共三次考試。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 41 人
- 核准編制教師職位
- 37 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 34%
- 已接受特殊教育培訓
- 89%
- 年資 0 至 4 年
- 8%
- 年資 5 至 9 年
- 25%
- 年資 10 年或以上
- 67%
設施
- 課室
- 25 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 音樂室、電腦室、英語室、視藝室、輔導室、創科世界、學生活動室、空中花園、攀石牆、文物軒、虛擬實境教室、健身室、科學室。
- 其他學校設施
- 家長談「teen」室、體育室、無線網絡、燒烤場、有機種植場。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
重視兩文三語，讓學生穩步立足國家，放眼世界；亦重視「全人教育」，營建優良環境，培養正確人生觀，啟發個人潛能，使養成自學能力及優良品格，以實踐個人理想，貢獻家國。
學校關注事項
1. 培育學生正確價值觀和態度及建立健康的生活方式。
2. 持續發展校本課程，提升學生的語文能力及共通能力。
學習和教學策略
透過各科的校本課程、STEAM跨學科學習、跨學科閱讀、全校學習活動日等，為學生提供豐富而多元化的學習經歷，讓學生融會貫通不同學習領域或學科的學習，從而建構知識，發展多方面的興趣和能力，並建立正確的價值觀。
班級教學模式
小一至六進行小班教學，讓老師更能照顧學生的學習多樣性。班中的小組活動可提高學生之間的互動及學習人際關係。另設有個別的學習計劃或課程調適，確保學生的學習權利。
全方位學習
排球、足球、乒乓球、田徑、游泳、花式跳繩、古箏、小提琴、小結他、中國舞、陶藝、繪畫、書法及水墨畫、英語音樂劇、劍橋英語、英語拼音、奧數、STEAM、小女童軍、童軍、桌遊、獅藝、詠春拳及LEGO班等。
照顧學生的多樣性
整合人力及物力資源，透過小班教學，落實拔尖補底政策，照顧學生學習多樣性，讓學生感受成功。設有校本教育心理服務、醫教社同心協作計劃、校本言語治療服務、學校社工、賽馬會喜躍悅動計劃、賽馬會喜伴同行計劃、不同的針對性小組、區本計劃等服務，支援有需要的學生。
融合教育
學校推行「全校參與」模式的融合教育，以便有效地照顧學習多樣性，提升整體的學與教效能。政策包括訂定明確的鑑別程序和準則，採取有系統的措施，照顧學習多樣性，幫助學習成績稍遜及有特殊教育需要的學生，確保有需要的學生能得到適切的學習支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。詳見學校網頁www.lkfms.edu.hk > 非華語學生中文支援計劃。
家校合作
家教會委員及家長校董擔當學校與家長間的橋樑，與學校保持良好溝通。學校設立「正向家長教育課程」，為家長舉辦多元化的講座及工作坊，推展家長教育，以提升家長正向管教技巧。學校更設家長義工隊，協助學校大型活動，如：運動會、開放日等。此外，亦提供家長興趣班、故事爸媽等服務機會，讓家長多參與，家校緊密合作。
校風
1. 校風淳樸，師生關係良好。
2. 重視培養學生愛惜自己、欣賞同學、合作、互助及愛護學校的態度。
3. 設班級經營課程，重視學生品德教育及建立正面價值觀和態度。
4. 推行學生成長支援活動，包括愛心大使計劃、情緒管理小組、成長的天空計劃、星之行動義工服務等。
學校發展計劃
1. 營建健康校園。 2. 推動AI人工智能輔助教學。 3. 持續優化、組織與STEAM相關的多元學習活動。
4. 優化小班教學。 5. 推行環保計劃，建設綠色學校。 6. 促進與內地姊妹學校交流計劃。
7. 推行英文DTS-Development of Text Sets Programme (KS1 & KS2, Drama in Education, Learning to Read: Reading to Learn, Play to Learn)。
健康校園生活
培養學生健康飲食習慣，營造健康飲食校園文化，體育專項訓練。全校參與照顧學生身心靈健康。每天進行健體操及護眼操。