聖愛德華天主教小學St. Edward's Catholic Primary School
聖愛德華天主教小學是觀塘區的資助男女校，屬 48 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 48 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖愛德華天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 62 人 | 56 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 34.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 52% | 72.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 37% | 66.5% | 低於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
本校教學的理念是以人為本，以生命改變生命；全面照顧孩子，培育成材及優化課堂教學，提升學習效能。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1996
- 校訓
- 敬主愛人 博學明德
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 7,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $400
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:10 至 1:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 全體教職員為學生提供一個愉快的學習環境，靈活運用全日制學習時間，上午為核心課程，下午透過多元智能課增加師生溝通及相處機會，包括： FUN、價值觀教育、電腦教育課、週五聯課活動、跨學科統整、校隊訓練及抽離式資優小組等。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- P.1-P.2不按學生學業成績編班，每班水平相若。 P.3-P.6按學生學業成績編班。（於2024-2025年度，P.3年級開始逐步施行）
- 多元學習評估
- 1. 進展性評估︰課堂表現、課業、工作紙、默書、研習報告、日常考查、實物製作等。 2. 總結性評估︰考試。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 62 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 92%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 52%
- 年資 0 至 4 年
- 40%
- 年資 5 至 9 年
- 23%
- 年資 10 年或以上
- 37%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 藝廊視藝室、樂韻悠揚音樂室、科學室、科技室、遊戲學習室、全校造星校園電視台、乒乓球室、虛擬實境學習室、光影流聲室、STEAM LAB。
- 其他學校設施
- 飯堂、學生活動室、籃球場、排球場、魚池、小聖堂、資源中心、小組學習室、護理室及無線網絡校園。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及電梯。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
我們致力建設學校成為一個讓學生愉快及成功學習的園地，讓學生在德、智、體、群、美、靈方面得到均衡發展。我們接受學生的個別差異，願以因材施教的方式發展學生的潛能。
學校關注事項
學校致力建立專業的教學團隊，於「管理與組織」、「學與教」、「校風及學生支援」及「學生表現」四大範疇中落實「T-標準+」，培養學生主動學習與建構知識能力，使本校的畢業生能達致品學兼優、精益求精。
學習和教學策略
本校是優質教育基金主題網絡學校計劃及資訊科技教育卓越中心的資源學校，協助友校以網絡化、個別化及學習小組，建構「富有挑戰、有趣引入、多源多元、身體力行、意料之外」的遊戲學習，在課堂中融入中華文化、人工智能、電影、繪本、桌上遊戲、電子遊戲、STEAM及VR虛擬實境等元素，讓學生擁抱學習，回歸真實生活！
班級教學模式
學校利用多元教學策略，以照顧學生不同的學習模式。我們以學生為中心，透過小組學習形式完成共同目標。我們鼓勵學生主動學習，使用探究方法，讓學生從做中學，從而建構知識。
全方位學習
本校設朗誦、STEAM、戲劇、奧數和視藝等培訓；體育活動包括游泳、滑板、手球、地壺；音樂活動包括中樂、戲曲、手鐘鈴、中國鼓；制服團隊設有男女童軍、香江茶道、升旗隊；其他包括校園電視台、中國舞、K-Pop、My Movieland、桌遊、武術、跆拳道。
照顧學生的多樣性
致力建立共融文化，透過多元化的學與教策略、適異教學、小組輔導課、課時抽離式小組學習班、個別學習計劃、校本課後學習及支援計劃、校本課程、課堂研究等，照顧學生的多樣性。
融合教育
本校設學生支援組，以三層支援模式調配資源，為有特殊學習需要的學生提供適切支援。透過及早識別和輔導有學習困難的小一學生計劃、校本教育心理服務及校本言語治療服務定期駐校服務、各類訓練小組等，支援學生不同的學習需要。
家校合作
定期舉行各項活動，並透過家長教師會增強家校合作的關係，提高家長和學生對學校的歸屬感。
校風
1. 本校以天主教教育的核心價值，實踐基督全人教育；採用「訓輔合一」，培育學生具聖愛德華天主教小學學生特質及健全人格。
2. 學校著重培育學生十二種首要的價值觀和態度，即：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「仁愛」、「守法」、「同理心」、「勤勞」、「團結」和「孝親」。
學校發展計劃
1. 培養核心價值，塑造卓越素質。
2. 滋養家國情懷，成就創意學習。
3. 拓展多元興趣，促進全面成長。
健康校園生活
本校參加衞生署之「陽光笑容流動教室」、「水果月活動」、「躍動校園 活力人生」計劃、「學校體適能奬勵計劃」、「MVPA60活動」、「sportACT獎勵計劃」「健康學校計劃」和「4Rs精神健康約章」等。