聖若翰天主教小學St. John The Baptist Catholic Primary School
聖若翰天主教小學是觀塘區的資助男女校，屬 48 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 48 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 3 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 24 班 | 23 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖若翰天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 23 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 48 人 | 56 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 42% | 34.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 77% | 72.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 41% | 66.5% | 低於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 23 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1962
- 校訓
- 真理剛毅
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 2,700 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- $450（改善學校設備、提升教材及教育服務等項目）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 本校每天進行早會活動，設有圖書課、校本成長戲劇課、輔導支援組別、導修節及每星期興趣小組活動、課後及週六設有興趣班，開放電腦室及圖書館予同學們在午膳休息時段及放學後使用。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 3 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 按學業成績平均分配於各班。
- 多元學習評估
- 除總結性評估外，進展性評估包括：專題研習、平時考查及學習態度等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 48 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 42%
- 已接受特殊教育培訓
- 77%
- 年資 0 至 4 年
- 44%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 41%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 11間特別室：英語活動室、舞蹈室、音樂室、電腦室、視藝室、學生輔導室、功課輔導室及祈禱室等。
- 其他學校設施
- 校園電視台
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
發揚基督博愛的精神，效法聖若翰洗者體證真理的典範，培育身心健全的青少年，使他們成為充滿愛心、關心社會的人。
學校關注事項
1. 推動價值觀教育，培養學生良好品德，促進學生身心靈健康。
2. 豐富學生學習經歷，提升學與教效能，促進學生學習。
學習和教學策略
1. 深化自主學習，持續提升學生自主學習的能力和態度。
2. 延展多元化學與教策略，優化課堂設計，提升學生學習興趣及效能。
3. 靈活運用學時，創造空間和提供更多元化及豐富的學習經歷，加強照顧學生的多樣性。
4. 優化現行校本評估政策及形式，促進學生學習。
5. 擴闊學生閱讀經歷，培養學生的閱讀習慣及興趣。
班級教學模式
採用小班教學模式，以合作學習策略輔以語境教學施教。
全方位學習
1. 制服團隊：男女童軍、紅十字會、基督小先鋒、交通安全隊、少年警訊、公益少年團
2. 興趣小組：球類、舞蹈、民間工藝、英語會話、視藝課程、Micro︰bit、合唱團、非洲鼓
3. 校隊培訓：球類、劍擊、田徑、朗誦、舞蹈、戲劇、獅藝、樂器、STEAM
照顧學生的多樣性
小二至小六設有16組學習支援輔導班、13組學科輔導，為中、英、數科學習有困難的學生提供學習支援；運用全方位學習基金、校本課後學習及支援計劃等資源為有需要的學生安排適切的學習活動；從人才庫中選拔學生參加資優興趣班，培養尖子。
融合教育
本校學生支援組成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學校社工及協作課老師；運用學習支援津貼增聘教師、教學助理及外購專業服務；為有特殊教育需要的學生安排校本教育心理服務、加強校本言語治療服務、職業治療服務、學習小組、測考及功課調適；重視家校合作，安排協作教師及校本言語治療師與家長溝通。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。本校購買促進學習中文的教學資源，舉辦中國文化體驗活動，按需要翻譯學校通告。
家校合作
1. 本校設有家長教師會及家長愛心隊。
2. 家長培訓課程及講座。
3. 定期安排家長義工參與推展學校活動。
校風
1. 愛主愛人，關愛共融，實踐天主教學校的五個核心價值。 2. 訓輔支援緊密合作，幫助學生成長。
3. 透過「學習支援津貼」計劃，照顧學生的不同需要。 4. 加強家長愛心隊的服務範圍，提升家校合作的關係。
5. 透過制服團隊，達至「愛主愛人、服務社群」的教育目標。
學校發展計劃
1. 積極發展STEAM，運用資訊科技促進互動，善用平板電腦於課堂教學中，提昇學習興趣及終身學習能力。
2. 營造語境學習氛圍，重視兩文三語能力發展，於小一至小四推行普教中計劃。
3. 透過探究式學習，如專題研習、科學探究及服務學習，綜合學生共通能力、知識和價值觀運用。
4. 促進學生自主學習，提昇學習成效。
5. 發展校本學習支援計劃，優化校本課程及學與教策略，照顧學習多樣性。
健康校園生活
本校關注學生午膳營養和運動習慣，參與「開心『果』月」、
「至營學校認證計劃」及SportAct獎勵計劃。